本书是宁波教育局华长慧的论著，共分七篇。前六篇是对宁波教育事业发展历程的看法和思考，每章各自围绕一个理念，汇集作者近年来发表在各杂志、报纸上的相关研究性文章，并附录了部分新闻媒体的报道作为对照。最后一篇则收录了几则随笔，是一个教育之官的感言，乃为人、为事之真情实感。

序

第二版自序

第一篇 站在教育之外看教育

 关于构建服务型区域教育体系的几个基本问题

 服务型区域教育体系浅论

 对增强教育服务经济社会能力的思考

 对促进教育与区域经济社会和谐发展的思考

 服务型区域高等教育体系构建中的政府管理行为探讨

 构建服务型区域教育体系 增强教育服务经济社会能力

【附】 宁波着力构建服务型区域教育体系

 宁波大学百名教授、博士进企业

 宁波：农民上大学政府来“埋单”

 宁海成教职教助农增收

第二篇 宁波教育发展之路

 创新：宁波教育发展之路

 实施“一号工程” 加快高教发展

 民办高等教育体制的多元模式

 构建师生互为主体的平台

 学科教学的创新

 点燃智慧的火花

【附】 把创新楔入教育的内核

 宁波取经记

 头脑是一支需被点燃的火把

 宁波：一套丛书打造一支队伍——让素质教育走进课堂让中小学生学会创新

第三篇 教育需要精心经营

 宁波教育发展的助推器——兼论教育经营

 高教园区建设与管理的“宁波模式”

 关于教育经营访谈——一位学者与一位教育改革实践者的对话

【附】 宁波创出“大学城”建设新模式

 宁波高教园区整合资源办大教育

第四篇 教育均衡是和谐社会的基石

 让每个孩子都能受到良好教育

 加快基础教育均衡发展

 宁波基础教育发展的平台

 教畜均衡是和谐社会的重要基石

【附】 宁波：走不断“追峰”的均衡之路

 宁波：义务教育“一个也不少”

第五篇 学校要有自己的个性

 特色是学校兴旺之本

 质量是教育的生命线

 着力促进教育内涵发展

【附】 宁波启动“甬江学者”计划

 52名宁波考生进北大清华

第六篇 重新审视教育评价

 教育评价：从起点看变化从投入看产出

 教育评价理念与方法的一个重大革新

【附】 中小学和“三好生”说“再见”

 宁波职校全面实行学分制和弹性学制

第七篇 当教育局长的感言

 把工作当学问做

 做官与做人、做事、做学问

 感悟领导力

 官者应当做到“四要”

 干部须有“三心”

 “官言”三忌

 追忆恩师钱老先生

后记