本书系统地介绍了古往今来的大量领导学理论和实践，全面阐述了有关领导和领导过程的理论，并在书后提供了一些具体的案例练习。具体内容包括领导的概念、领导者及其个人素质的作用、领导者的产生、领导与领导者行为、跨文化的领导等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书是“领导学”领域中公认的经典教材之一，为适应21世纪管理者对提升组织管理和领导力的趋势，以及许多人对学习领导学的兴趣和迫切要求，本书为商学院教师和管理者思考和研究领导者与领导过程，提升领导力提供了一种有效的催化剂。本书以“让学生把自己置于领导环境中进行思考和决策”为目的，设计和安排了大量来自管理研究一线，具有真知灼见的阅读材料、自我评估、案例研究和领导力实验练习等丰富的教学内容，鼓励学生们进行相互对话，并对提升领导力相关的领导者与领导过程进行了批评性思考。让读者通过阅读和体验书中材料的宽度和深度，感受这门学科的博大精深，加深对组织与领导力复杂性的了解和认识。同时，西方学者们对领导学实证研究方法的重视和他们严谨的治学态度，也值得我们深思和学习。

本书主要内容：第一篇，阅读材料：领导的概念、领导者与追随者的关系、领导者及其个人素质、领导与性别、领导者的产生、作为影响过程的领导、领导与领导行为、领导与环境差异、跨文化领导、追随者与领导过程、参与式领导、领导方式、领导与工作团队、魅力型领导方式与变革型领导方式、反常的领导方式、领导真的有差别吗？第二篇，从领导理论到领导实践：案例1-案例3；练习1-练习14。

本书可作为全国各商学院的组织管理、领导力和人力资源管理、公共管理以及其他相关专业教师、EMBA/MBA学员和研究生的课程教材，还适用于所有企业、事业单位的高中层管理者、人力资源专业人士和领导力研究人员，以及对提升组织管理和领导力感兴趣的广大读者。

第Ⅰ篇 阅读材料

第Ⅰ篇 引言/3

 阅读材料1 荷马的《奥德赛》中关于领导的看法/5

第1章 领导的概念/13

 阅读材料2 领导的含义/17

 阅读材料3 对领导过程的研究/26

 阅读材料4 当代领导过程研究的趋势/29

 阅读材料5 领导：意义管理/39

第2章 领导者一追随者关系：公平、信任与道德行为/47

 自我评估练习 领导者一成员交换关系/51

 自我评估练习 公正/52

 自我评估练习 领导中的信任/54

 阅读材料6 对领导者一成员交换的重新审视：组织公正的视角/55

 阅读材料7 对领导的信任与团队绩效：来自NCAA篮球队的证据/68

 阅读材料8 领导、道德发展与公民行为/79

第3章 领导者及其个人素质的作用/90

 自我评估练习 工作情感/95

 自我评估练习 领导动机/97

 阅读材料9 领导：素质很关键吗?/99

 阅读材料10 个性与领导：定性与定量的观点/107

第4章 领导与性别的作用/132

 自我评估练习 男性与女性/135

 阅读材料11 性别和性别角色对于领导者产生的影响/137

 阅读材料12 性别与领导风格：荟萃分析/144

 阅读材料13 两性兼备的管理者真的更有效吗?/163

第5章 领导者的产生/172

 自我评估练习 自我监控/175

 阅读材料14 自然产生的领导与社会影响/177

 阅读材料15 谁获得权力以及如何保持权力：一个权力的策略性权变模型/182

 阅读材料16 自我监控和性别在领导者产生中的作用：一项实验室和实地研究/188

第6章 作为影响过程的领导/195

 自我评估练习 影响策略/198

 自我评估练习 个人权力描述/200

 阅读材料17 社会权力的基础/202

 阅读材料18 用于下级、平级和上级的影响策略的效果/212

第7章 领导与领导者行为/225

 自我评估练习 领导：密歇根组织评估/229

 自我评估练习 建构和体恤/230

 阅读材料19 用领导四因素理论预测组织绩效/232

 阅读材料20 与雇员不满和人员流动率有关的领导行为模式/243

 阅读材料21 领导者的热情和指令对下级后续工作绩效的影响/252

第8章 领导与环境差异/259

 自我评估练习 最不喜欢的合作者/263

 自我评估练习 对领导的需求/264

 阅读材料22 路径一目标领导理论/265

 阅读材料23 怎样使领导者更有效?老问题的新答案/273

 阅读材料24 情境领导/280

 阅读材料25 领导的多向度手段：行为复杂性概念的扩展/283

 阅读材料26 对领导的需求：作为领导与个人成果之间关系的一个调节变量/293

第9章 跨文化的领导/306

 自我评估练习 个人主义与集体主义/309

 阅读材料27 管理理论中的文化约束/311

 阅读材料28 西方与亚洲国家的领导：跨文化的有效领导过程的共性和差异/323

第10章 追随者与领导过程/343

 阅读材料29 领导者与追随者之间的相互影响/347

 阅读材料30 追随者在领导现象中的作用/352

 阅读材料31 领导、追随、自己和他人/357

 阅读材料32 有效的追随：自下而上的领导/370

第11章 参与式领导/378

 自我评估练习 对参与式领导的态度/381

 阅读材料33 管理模式与生产效率：评述和理论/383

 阅读材料34 领导与决策制定过程/390

 阅读材料35 参与、满意与生产效率：荟萃分析评述/402

第12章 领导方式：替代者、抵消者和加强者/419

 自我评估练习 领导的替代者/422

 自我评估练习 团队凝聚力/423

 自我评估练习 基于组织的自尊心/424

 阅读材料36 领导的替代者：意义与衡量/425

 阅读材料37 领导的替代者：对无效领导的有效替换/437

第13章 领导与工作团队/449

 自我评估练习 情商/452

 阅读材料38 作为自我管理团队中领导产生基础的情商/454

 阅读材料39 领导自我管理的工作团队：一种分类与整合模型/466

 阅读材料40 领导与半自主工作团队的业绩：实地研究/485

第14章 魅力型领导方式与变革型领导方式/495

 自我评估练习 变革型领导方式与魅力型领导方式/498

 阅读材料41 1976年的魅力型领导方式理论/500

 阅读材料42 组织环境中魅力型领导方式的行为理论/514

 阅读材料43 魅力型领导方式的激励作用：一种以自我概念为基础的理论/527

 阅读材料44 变革型领导者行为及其对于追随者对领导者的信任、满意度与组织公民行为的影响/544

 阅读材料45 变革型领导方式的两面：授权与依赖/555

第15章 反常的领导方式/570

 自我评估练习 马基雅维利主义/572

 阅读材料46 领导的阴暗面/574

 阅读材料47 自恋情结与领导：目标关系透视/582

第16章 领导真的有差别吗?/597

 阅读材料48 领导的模糊性/601

 阅读材料49 管理型领导与组织业绩：有关新理论和新方法的建议/611

第Ⅱ篇 从领导理论到领导实践

第Ⅱ篇 引言/623

应用：案例研究与试验练习/625

 案例1 萨姆·珀金斯/625

 案例2 一种不同的领导风格/627

 案例3 唐尼是我的领导/630

 练习1 探讨领导信念/633

 练习2 你所看到的是(并不一定是)你想要得到的：把对领导形象的观察与分析结论结合起来/634

 练习3 组装玩具/635

 练习4 选择一个领导/637

 练习5 高层领导者的特征/638

 练习6 领导一下级之间的友谊/639

 练习7 领导人的内部演讲/642

 练习8 服从领导/644

 练习9 通过比喻学习领导/645

 练习10 通过电影学习领导：权力和影响/646

 练习11 通过《狮子王》学习领导/647

 练习12 推翻领导信念/649

 练习13 确定因果关系/650

 练习14 获得领导教训/651

译后记/652