对语文教材的认知，可以从不同的侧面、不同的视角，以及不同的感性理性层次上去解读，去领悟，去深思。而用诗的语言、诗的意境、诗的韵律，去解读品味，却不是一件容易的事。

《诗解语文--王玉强课本诗150首》所著，玉强老师通过28年的语文教学探索，参阅了大量材料，深刻解读文本内涵，闯出一条新路一课本诗，殊非易事。

序一 课本诗，一项蓬勃的萌芽

序二 语文，暖暖的诗意

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后记