本书运用文献阅读、问卷调查、访谈、个案分析等方法，将语言学、心理学、二语习得、教育学等相关理论与学术能力发展相融合，在对学术能力进行理论阐释的基础上，借助翔实的数据和例证，从学习者个体内部认知情感因素和外部因素角色探究学术能力的多维发展。

本书无论是研究内容，研究方法还是研究结论都有一定创新之处，对从事英语专业研究生学术能力发展研究的教师、研究人员以及相关专业研究生均具有参考价值。

第一章 绪论

第二章 英语专业研究生学术能力发展的相关研究

第三章 英语专业研究学术能力的相关理论解析

第四章 英语专业研究生学术能力的认知情感阐释

第五章 英语专业研究生学术能力相关调查分析

第六章 内部因素与英语专业研究生学术能力发展

第七章 外部因素与英语专业研究生学术能力发展

第八章 结论

参考文献

附录