本书是围绕着组织内如何管理知识社群组织学习知识增长的效率问题展开研究。通过对组织增长过程理论以及知识增长机理理论的进一步细化整理和研究，建立一个基于知识社群的组织内知识增长影响要素与组织学习能力、组织学习产出、组织绩效之间关系的分析框架，并且以定量分析的方法加以验证和改进。

前言

1 绪论

 1.1 问题的提出

 1.2 研究动机

 1.3 研究目标与意义

 1.4 研究方法

 1.5 研究思路

 1.6 研究的创新之处

 1.7 基本假设和分析层次

2 组织知识增长理论综述

 2.1 组织知识、知识增长的定义

 2.2 知识增长研究的理论渊源

 2.3 知识增长的“吧”理论发展过程

 2.4 知识增长过程理论的三要素关系

 2.5 Nonaka的SECI知识增长模型及“吧”理论缺陷分析

 2.6 企业知识增长的合理性验证

3 组织内知识增长过程的要素体系分析

 3.1 知识动力吧的构建

 3.2 组织“活性系统动力吧”的复合构建

 3.3 组织系统吧的网络化分析

 3.4 组织系统吧的内控活性分析

 3.5 组织内知识整合增长复合螺旋模型构建

4 基于融知发酵思想的组织知识增长机理分析

 4.1 以往的知识增长理论对知识增长机理的解释程度

 4.2 融知发酵理论的提出

 4.3 知识增长的机理是融知发酵思想的体现

 4.4 不同类型的社群吧产生不同的融知发酵行为结果

 4.5 融知发酵的微观活动促进知识增长的动态分析

5 组织内影响知识增长效率要素的实证分析

 5.1 对以往知识增长实证研究的总结评价

 5.2 实证研究的理论假设及模型的建立

 5.3 问卷的设计与调查情况

 5.4 问卷的统计方法

 5.5 问卷的数据统计及数据分析

 5.6 实证研究模型的修正及假设验证

 5.7 提高组织学习知识增长效率的策略实施

6 总结与展望

 6.1 主要研究内容及结论

 6.2 不足之处和展望

附录

 附录一 调查问卷

 附录二 集中调查样本企业名单

参考文献

后记