班干部在班集体建设过程中具有十分重要的作用。一个纪律严明、健康团结、积极向上的优秀班集体，不仅需要有一位优秀的班主任，更需要有一支优秀的班干部队伍。

班干部的素质、作风，直接关系到班集体的建设。有什么样的班干部就有什么样的班集体。

班干部的思想、作风，对全班同学具有强烈的示范作用。有什么样的班干部，就有什么样的班风。

正因为如此，班干部不仅要具备责任意识、服务意识、主人意识、合作意识、创新意识等，还要明确自己的职责，努力提高自己的工作能力、工作水平，积极、主动、圆满地完成自己应该完成的各项工作任务。

本工作手册共安排了七部分内容：班干部的作用，班干部的素质与职责，班集体建设，班干部的日常工作，班干部的考核与改选，班干部的工作艺术，班干部的误区。

前言

第一章 班干部的作用

 第一节 班干部与班主任

一、班干部是班主任的助手

二、班干部是班主任的参谋

 第二节 班干部与班集体

一、班干部是班集体的管理者

二、班干部是班集体的建设者

三、班干部是班风的塑造者

四、班干部是班级活动的组织者

五、班干部是班集体的公关员

 第三节 班干部与同学

一、班干部是同学的服务员

二、班干部是同学的榜样

三、班干部是学生权益的维护者

 第四节 班干部与个人成长

一、班干部是自我实现的舞台

二、班干部是促进自我成长的平台

第二章 班干部的素质与职责

 第一节 班干部的素质

一、班干部的硬素质

二、班干部的软素质

三、班干部要注重软素质

 第二节 班干部的职责

一、班长的职责

二、学习委员的职责

三、体育委员的职责

四、生活委员的职责

五、劳动委员的职责

六、文娱委员的职责

七、纪律委员的职责

八、心理委员的职责

九、小组长的职责

十、科代表的职责

第三章 班集体建设

 第一节 班集体理念建设

一、班集体精神建设

二、班集体价值观建设

三、班集体道德建设

 第二节 班集体制度建设

一、落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》

二、遵守学校的规章制度

三、建立班级制度

 第三节 班集体环境建设

一、班集体物质环境建设

二、班集体人文环境建设

三、班集体舆论环境建设

 第四节 班风建设

一、提高班集体凝聚力

二、增强班集体意识

三、塑造班集体学风

四、引导非正式群体

第四章 班干部的日常工作

 第一节 主持召开会议

一、主持召开班务会

二、主持召开班级例会

三、主持召开班内民主生活会

四、主持召开主题班会

 第二节 例行性工作

一、制订工作计划

二、做好工作总结

三、实施评优工作

 第三节 经常性工作

一、组织开展班级活动

二、宣传工作

三、协调工作

四、请示工作

五、汇报工作

六、事务性工作

第五章 班干部的考核与改选

 第一节 班干部的考核评价

一、班干部考核评价的内容

二、班干部考核评价的办法

三、班干部考核评价的原则

 第二节 班干部改选

一、班干部的改选工作

二、竞选班干部

三、班干部的辞职与罢免

第六章 班干部工作艺术

 第一节 班干部的领导艺术

一、从实际出发

二、民主决策

三、抓大放小

四、大胆授权

五、勇于担当

 第二节 班干部的管理艺术

一、人本管理

二、注重细节

三、成果分享

四、人格感染

五、全员公关

 第三节 班干部的激励艺术

一、行为强化技术

二、需要满足技术

三、活动参与技术

四、合理期待技术

五、公平技术

第七章 班干部的误区

 第一节 班干部的角色误区

一、忘记学生角色

二、忘记干部角色

 第二节 班干部的工作误区

一、工作消极

二、工作不合作

三、推卸责任

 第三节 班干部的心理误区

一、自以为是

二、自卑

三、嫉妒

四、狭隘

附录1：班干部管理制度

附录2：《中小学生守则》

附录3：《中学生日常行为规范》

结束语