袁洪、王济华主编的《商务翻译实务》强调学生在“译中学”,强调学生的产出而不是输入,这符合翻译的学习规律。从逻辑上讲,翻译教学宜采用“归纳法”,作为学生只有通过翻译实践,从中归纳提升有关技巧和理论,才能实现翻译能力的升华。
编者把商务翻译内容根据国际贸易过程分解为四大模块:建立关系,订立合同,执行合同和索赔与理赔。基于这些模块,我们把国际贸易过程分解为16个单元,这些单元串起来正好是国际贸易的全部过程。掌握了本书这些单元,也就掌握了国际经济和国际贸易过程中需要的商务翻译能力。
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