本书详细讨论了游戏对于0~3岁儿童身心全面发展的重要性以及如何通过游戏促进0~3岁儿童在各个方面的学习和发展的具体方法。这本书的作者朱莉娅·曼尼莫顿和麦琪·托尔普花了长达两年的时间对0~3岁儿童的游戏进行了全方位的翔实而深入的研究,并且,在此研究的基础上形成了在英国本土已经得到运用的“关键期:为3岁以下幼儿提供高质量的教育框架”的课程模式。本书正是作者试图将他们的研究成果和0~3岁幼儿游戏课程相结合的一部集大成的理论著述。本书全方位地论述了各种类型的游戏对于幼儿发展的重要性,深入探讨了游戏对于幼儿发展的作用。