本书系统地介绍了有关幼儿园数学教育的基本理论、幼儿园数学教育活动设计的基本要素、幼儿园数学教育活动设计的基本原则、幼儿园数学教育活动目标和内容及评价等的设计，突出理论性、系统性、针对性、应用性的特色。同时，为帮助幼儿教师更好地领会和掌握幼儿园数学教育活动的设计与实施等问题，增加了相应的活动案例，既增加了有关幼儿园数学教育活动的知识，提高教师的幼儿园数学教育活动设计的能力，又帮助幼儿教师进一步提高幼儿园数学教育的水平和技能。

绪论

第一章 幼儿园数学教育活动设计概述

 第一节 幼儿园教育活动概述

 第二节 幼儿园数学教育活动设计概述

第二章 幼儿园数学教育活动设计的基本理论

 第一节 数学与幼儿数学教育的有关理论

 第二节 幼儿园数学教育活动设计的理论基础

第三章 幼儿园数学教育活动设计的基本要素

第四章 幼儿园数学教育活动设计的基本原则

第五章 幼儿园数学教育活动设计的基本过程

第六章 幼儿园数学教育活动的目标和内容

 第一节 幼儿园数学教育活动目标

 第二节 幼儿园数学教育活动的内容

第七章 幼儿园数学教育活动的途径与方法

 第一节 幼儿园数学教育活动的途径

 第二节 幼儿园数学教育活动的组织形式

 第三节 幼儿园数学教育活动的方法

 第四节 幼儿园数学教育活动的环境创设

第八章 幼儿园数学教育活动的组织与实施

 第一节 幼儿园数学活动的设计

 第二节 主题活动中数学教育活动的设计

 第三节 日常生活和活动区、角中的数学活动

第九章 幼儿园数学教育活动的评价与反思

 第一节 幼儿园数学教育活动评价

 第二节 幼儿园数学教育活动评价的方法

 第三节 对幼儿园数学教育活动评价的反思

附录1 幼儿园数学教育活动设计情况调查问卷

附录2 幼儿园数学教育活动设计访谈提纲

附录3 《幼儿园教育指导纲要》

附录4 教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要(试行)》的通知

主要参考文献