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书名 中层危机
分类 经济金融-经济-企业经济
作者 余世维
出版社 北京大学出版社
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简介
编辑推荐

在一个公司里,中层起着承上启下的关键作用,他们搭建起了高层与基层互通的桥梁,将高层的决策予以接收、消化,并监督基层有效执行。一个公司如果忽视了中层,忽视了与中层有关的危机,就会非常危险!在本书中,余世维博士将为您揭开“中层”的重重迷雾,找到应对“中层危机”的金钥匙。

内容推荐

当人们习惯于将目光聚焦于企业高层时,却忽视了另一个重要群体——中层。事实上,中层的作用无可替代——他们既是企业决策的接收者,又是监督决策顺利实施的执行者。换句话说,没有中层,企业的任何英明决策都只是纸上谈兵!

中层发挥着怎样的作用?

如何从中层内部选拔人才?

如何培养中层?

在企业面临危机时,中层扮演着什么角色?

处于不同发展阶段的企业究竟需要怎样的中层?

余世维博士将为您揭开“中层”的重重迷雾,找到应对“中层危机”的金钥匙。

目录

第一章 什么是中层

 案例:毕业后想来日本工作吗

 第一节 中层的作用

高层对中层

 案例:长虹酒店的中层

基层对中层

 第二节 中层的济济与平庸

监督力不足

 案例:会泡咖啡的小韩

指导力欠缺

 第三节 中层的竞争与淘汰

设置过渡岗位

培养储备干部

 案例:不能升职的钱经理

 案例:谁会是海尔的接班人

 案例:聪明的陈小姐

 第四节 中层的扶植

职业经理人的教育与培养

 案例:年轻的副驾驶

职业化的内涵及养成

 

第二章 高层对中层的观察与期许

 第一节 指令或要求的传达

理解高层的指令或要求

传达高层的指令或要求

 案例:三国外长会议的幕后故事

 第二节 对企业供应链的支持

高层与中层之间的链接

 案例:为中非论坛保驾护航

中层与中层之间的链接

 案例:都是断链惹的祸

 案例:富有挑战性的栏目制作

中层与基层之间的链接

 案例:高中学历的超商店长

虚拟办公室与虚拟团队

 案例:泰国盘古银行

 第三节 中层与基层能力的提升

从高层看中层

 案例:礁溪老爷大酒店总经理——沈方正

 案例:拓宽空中走廊的有效方法——RVSM

 案例:从公务员到珠宝业总裁

 案例:读莎士比亚著作的甘小姐

 案例:明星教练严晓翠

从中层看基层

 案例:肯梦学院的美发概念

 第四节 公司的危机

危机一:核心人员逐渐离职

 案例:广受欢迎的酒店服务生

 案例:看到西蒙没有

危机二:基本客户突然减少

 案例:国宾花园酒店的致歉信

 案例:韩国麦当劳的手机点餐服务

危机三:公司的运营成本不断升高

 案例:不堪重负的东方航空

危机四:产品竞争力持续下滑

 案例:了不起的台湾地区新竹科学园区

危机五:公司扩张后,人员、产销、物流、资金无法管理

 案例:垮掉的外语学校

危机六:供应链的断裂

 案例:从源头盯起

 案例:暴风雪的考验

 

第三章 中层缺人的阶段性和时机性

 第一节 创业期

创业期公司需要的中层类型

关键点和手段

干部评量表

 案例:不能胜任的叶小姐

 第二节 成长期

成长期公司需要的中层类型

关键点和手段

 案例:江淮汽车的服务理念

 第三节 稳定期

稳定期公司需要的中层类型

症结和手段

 案例:“嘉禾神话”的终结

 第四节 衰退期

衰退期公司需要的中层类型

 案例:“修理”福特的飞机先生

目标和手段

结语

试读章节

公司当中一个指令的传达,一定是中层从高层那里接收了指令,再把它传达给基层。那么中层和高层之间出现的问题,中层就应该在与基层的沟通中尽量避免,以免再次出现冲突和摩擦。

前面我讲到理解高层的指令或要求时,提到三个建议;与之相对应,关于如何传达高层的指令或要求,我仍然提三个建议:

建议一:反问下属,搞清楚他对问题了解的正确性和程度

来看看之前提到的建议一——让上司知道你对问题了解的正确性和程度。作为中层,当你不大理解上司的指令时,也许会不好意思或不敢反问你的上司,既然如此,你又何必等你的下属来反问你呢?你要主动地去问他。所以,中层要养成一个习惯,当你把指令传达给下属的时候,你注意看他的眼神,如果感觉他好像不太清楚,你就这样去问他:“各位,总经理跟我说,要把我们的酒卖到台湾地区去。两岸现在的交流已经比以前顺畅多了,直航包机也起飞了,所以我们现在应该把酒拿到台湾地区去卖。各位,你们的意见是什么?”于是大家就开始讲他们的想法:有的主张把酒带到台湾地区直接卖,还有的建议在台湾地区找个总经销,让他们去卖,也有的建议在台湾地区给酒做广告,时机成熟了再卖……总之,你要反问他们,听听他们怎么说的,大家一起把问题讲清楚。

现在,回到前面讲的那个工具——指令接受报告,在你写这个报告时,并不是一个人关起门来写的,而是和下属研究好后再写的。你应该先搞清楚下属对这个问题的理解程度如何,再把有关想法向总经理报告。

建议二:借脑力激荡和内部沟通去确定这个指令的可行性

来回顾一下之前提到的建议二——告诉你的上司这个事情的可行性怎样,它的成功概率是多少,是25%、30%、60%还是80%。那么,这个百分比是怎么得出来的呢?它是靠脑力激荡和内部沟通得出来的。

脑力激荡有以下三个原则:

第一,凡是跟这个事情有关的人都要询问。打个比方,中国银行如果想改善营业大厅的环境,你认为负责这件事的人会问谁?我想他们会问大厅的主任或办事员,他们会不会去问门卫?我不敢确定。但是我可以很肯定地说,他们如果没有去问门卫,就太可惜了。因为门卫就站在门口,大厅每天发生什么事情,他都了如指掌。如果银行忘了问他,这其实违反了脑力激荡的第一原则——任何相关的人都要询问。

第二,别人提出任何建议都不可以当场批评。因为你当场批评对方,对方就会尴尬,甚至心里会有抵触,以后再好的方法都没有人提了。比如,关于如何改善银行营业大厅的环境、提升服务,下属会说:“行长,我建议营业大厅提供免费的咖啡。”“行长,我建议早上9点以前提供简单的面包早餐。”“行长,我建议我们在旁边搞一个育婴室,方便妈妈们在那里换尿片、喂孩子。”也许银行没有钱做这些事情,也许没到做这些事的时候,但你不能说:“小夏,你也不用用脑子,这个事能做吗?”你这么一讲,就没有人提意见了。

第三,脑力激荡不是胡说八道、空想,是要在众多的意见里得出一个结论。

靠脑力激荡,对于把酒卖到台湾地区去这件事,我们得出了一个百分比,也就是成功概率。然后告诉总经理:“老总,上礼拜你说要把酒卖到台湾地区去,我跟下属沟通了一下,我们认为把酒卖到台湾地区去,让台湾地区的人都开始喝我们的酒,而且在两年内就把市场占有率提上去,成功概率是40%。”

P36-38

书评(媒体评论)

作为管理培训方面的大家,余世维的课程借互联网快速传播,给那些原来对于管理知之甚少的人做了最好的管理启蒙。

——《北大商业评论》

余世维老师上课好听,全场听众精力集中,无人不愿听。余世维老师的课程密切联系我们企业的实际,有案例、有方法、有观念,便于记忆、利于行动,且有后续效益产生。因此,我们一再请余世维老师上课,总公司请,分公司也请。

——柯达公司

余世维博士可谓见多识广,能用一个很小的案例来说明一个很大的道理。

——联华超市股份有限公司副总经理 施卫

余老师的每一次课程都带给我崭新的理念,都能使我在管理上找到自己的差距。企业要良性运转,观念的改变是必不可少的,但像余博士这样能扭转观念的大师却不多。

——恒源祥集团行政总裁 朱延杰

余世维老师是我接触、了解的明星讲师中最有特色、最令人尊重、授课效果最好的一位,也是我们重复邀请最多的讲师。

——原上海贝尔有限公司发展部经理 沈延鹤

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更新时间:2025/3/2 3:10:35