《实践教育初论》由文应友、顾国华、夏吉宏编著。全书共分六章：第一章从实践教育的社会基础、哲学基础、教育心理学基础等方面全面讨论了实践教育的基础问题。第二章就实践教育思想进行了讨论。第三章从实践教育的界定、目标体系、基本理念、教育原则等方面就实践教育的基本问题进行了讨论。第四章从教师观、学生观、家庭教育观、社会教育观等方面就实践教育的人文环境进行了讨论。第五章从学科教学、学生德育、实践课、学生社会实践、教师发展、校本管理等方面就实践教育的实施问题进行了全面的讨论。第六章就实践教育的愿景、误区及发展瓶颈进行了展望。

由文应友、顾国华、夏吉宏编著的《实践教育初论》由重庆市涪陵区李渡小学校教导主任、重庆市涪陵区中青年骨干教师、“(小学)实践教育”课题研究核心主研员兼研究组组长文应友老师领衔编著，是一本以重庆市教育科学“十一五”规划特色学校发展战略专项课题——“(小学)实践教育”的实践探索和理论研究为主题的理论专著。本书立足实际，针对性强，突出创新，特色鲜明。《实践教育初论》在对“(小学)实践教育”课题进行深入的专项实践研究的基础上，面对我国基础教育现状，就实践教育的基础、实践教育思想、实践教育的基本问题、实践教育的人文环境、实践教育的实施、实践教育的展望等方面进行了系统而全新的研究，建构了系统的实践教育理论体系和操作体系。该理论体系的建构完全符合现代教育发展的方向，符合我国基础教育改革和发展的需要，适合基础教育一线教师和基础教育研究科研人员参阅，对于充分发挥重庆市教育科学“十一五”规划特色学校发展战略专项课题在西部地区乃至在全国基础教育学校中的示范引领和辐射影响作用有着重要的意义，对进一步加快我国基础教育改革和特色学校建设步伐，推进均衡教育的深化和发展有着重要的参考借鉴价值和引领价值。

第一章 实践教育的基础

 第一节 实践教育的社会基础

 第二节 实践教育的哲学基础

 第三节 实践教育的教育心理学基础

第二章 实践教育思想

 第一节 实践教育的起源

 第二节 实践教育思想的主要观点

 第三节 实践教育思想的现实意义

第三章 实践教育的基本问题

 第一节 实践教育的界定

 第二节 实践教育的目标体系

 第三节 实践教育的基本理念

 第四节 实践教育的原则

第四章 实践教育的人文环境

 第一节 实践教育理念下的教师观

 第二节 实践教育理念下的学生观与学习观

 第三节 实践教育理念下的家庭教育观

 第四节 实践教育理念下的社会教育观

第五章 实践教育的实施

 第一节 实践教育理念下的学科教学

 第二节 实践教育理念下的学生德育工作

 第三节 “实践”课的开发与实施

 第四节 实践教育理念下的学生社会实践活动

 第五节 实践教育理念下的教师发展

 第六节 实践教育理念下的校本管理

第六章 实践教育展望

 第一节 实践教育的愿景

 第二节 实践教育的误区

 第三节 实践教育的瓶颈问题

参考文献

后记