毛丽主编的《教师口语》由“普通话训练与测试”、“一般口语交际训练”和“教师职业口语训练”三个部分组成,侧重于普通话训练与测试,同时突出教师职业口语技能的训练。在编写过程中,本书对理论知识的阐述力求简明精要,对发音和表达技能的训练力求落到实处,并注意突出训练材料的系统性和针对性。在编排上,我们以训练教师职业口语技能为主线,将知识点、能力点和训练点有机地融合在一起,力图体现教材的科学性、系统性和实用性。
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书名 | 教师口语(高等院校小学教育专业教材) |
分类 | 人文社科-文化-民族/民俗文化 |
作者 | 毛丽 |
出版社 | 人民教育出版社 |
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简介 | 编辑推荐 毛丽主编的《教师口语》由“普通话训练与测试”、“一般口语交际训练”和“教师职业口语训练”三个部分组成,侧重于普通话训练与测试,同时突出教师职业口语技能的训练。在编写过程中,本书对理论知识的阐述力求简明精要,对发音和表达技能的训练力求落到实处,并注意突出训练材料的系统性和针对性。在编排上,我们以训练教师职业口语技能为主线,将知识点、能力点和训练点有机地融合在一起,力图体现教材的科学性、系统性和实用性。 内容推荐 毛丽主编的《教师口语》是高等院校小学教育专业“教师口语”课程通用教材,由上编“普通话训练与测试”、中编“一般口语交际训练”和下编“教师职业口语训练”三个部分组成。上编主要针对普通话学习的难点、重点,安排了大量的正音训练,并根据普通话测试的内容、要求,进行普通话测试模拟训练;中编主要进行发声技巧训练、态势语训练,以及作为小学教师应具备的朗读、讲故事、演讲、辩论等一般口语技能训练;下编主要进行教学口语和教育口语训练。《教师口语》以训练教师职业口语技能为主线,各章节都根据知识点、能力点安排了系统而有针对性的训练材料,从而将知识点、能力点和训练点有机地融合在一起,充分体现了教材的科学性、系统性和实用性。 目录 上编 普通话训练与测试 第一章 普通话与方言 第二章 普通话语音训练 第三章 普通话水平测试 中编 一般口语交际训练 第四章 一般口语交际的基础训练 第五章 朗读训练 第六章 讲故事训练 第七章 演讲训练 第八章 辩论训练 下编 教师职业口语训练 第九章 教师职业口语概说 第十章 教学口语训练 第十一章 教育口语训练 主要参考书目 附录 普通话声韵配合表 |
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