《外国幼儿教育史》作者杨汉麟教授早在20世纪80年代就开始从事外国幼儿教育史的教学与研究，并在1993年与周采教授合作，率先出版了国内第一部外国幼儿教育史专著。该书出版后获得了赵祥麟、滕大春、任宝祥等著名学者的好评。杨汉麟教授在多年从事幼儿教育史教学的过程中，不断积累资料，不断进行研究，不断取得新的收获。本书就是其多年积累及潜心研究的最新成果及结晶。

本书搜集、采用了许多新资料，反映了学术界的最新成果。例如，关于瑞吉欧幼儿教育法的系统总结与介绍是其他同类书籍迄今都不曾涉及的。此外，本书是按照教材的方式编写的，但它既是一部规范的教材，同时也是严谨的学术著作，在许多问题的阐述上，不落窠臼，有作者自己独特的心得及见地。对幼儿教育史的研究领域作了开拓性的尝试，拓宽了幼儿教育史的范围，从而使这一学科体系更完整、内容更丰富、理论水平更高。

杨汉麟编著的《外国幼儿教育史》是外国幼儿教育史课程的教材，其主要任务是：通过选择各个历史时期较为典型的、有代表性的国家（或地区）的幼儿教育实践、教育制度及影响较大的幼儿教育理论的阐述，从而使学生了解外国幼儿教育发展的历史过程及历史规律，开阔眼界，汲取有益的经验，提高理论素养，古为今用，洋为中用，鉴往知来，为更好地发展我国的社会主义幼儿教育事业服务。

在结构上，本书分为导论、古代（5章）、近代（3章）、现代（7章）、回顾展望（1章）共三编16章。导论部分介绍了学科研究对象、学科历史及学习研究方法等。然后按照时间顺序分实践与理论两条线索阐述了外国幼儿教育的历史发展过程。最后一章以高屋建瓴之势，对外国幼儿教育的历史进行了理论总结与展望。

在内容上，本书借鉴了新的史学理论与方法，充分利用了各种中外文献，汲取国内外的有关研究成果，力求反映外国幼儿教育发展的历史全貌，尤其侧重对历代（特别是近现代）幼教理论的探讨与总结。本书图文并茂，选用的大量插图（共约400余幅）与文字互为补充、相得益彰。

《外国幼儿教育史》可供高等院校幼儿（学前）教育专业学生使用，亦可供广大幼教工作者、小学教师、家长以及从事教育研究的人士参考。

导言

第一编 古代幼儿教育（远古～17世纪中叶）

第一章 原始社会的幼儿教育

 [内容提要]

 [学习目标]

 [关键词]

 第一节 幼儿教育的性质与形式

 第二节 幼儿教育的内容与方法

 第三节 原始人的儿童观

 [思考题]

 [阅读书目]

第二章 古代东方国家的幼儿教育

第三章 古代希腊、罗马的幼儿教育

第四章 中世纪的幼儿教育

第五章 文艺复兴时期的幼儿教育

第二编 近代幼儿教育（17世纪中叶～19世纪末）

第六章 近代幼儿教育发展概况

第七章 近代幼儿教育思想（上）

第八章 近代幼儿教育思想（下）

第三编 现代幼儿教育（19世纪末～当代）

第九章 现代幼儿教育发展概况（上）

第十章 现代幼儿教育发展概况（下）

第十一章 现代幼儿教育理论（上）

第十二章 现代幼儿教育理论（中）

第十三章 现代幼儿教育理论（下）

第十四章 现代心理学家的幼儿教育理论及其运用（上）

第十五章 现代心理学家的幼儿教育理论及其运用（下）

第十六章 幼儿教育的回顾与展望