张斌贤编著的《西方教育思想史（修订版）》较为全面、系统地梳理了从古希腊到20世纪90年代西方主要教育思想理论的发展过程，深入分析了不同时期西方教育家所思考的主要问题，探讨了西方教育思想发展的历史逻辑。

张斌贤编著的《西方教育思想史（修订版）》是全国高等师范院校通用教材之一，初版于1994年，是新中国成立以来第一部正式出版的较为完整和系统的西方教育思想史著作。为适应知识发展与教育专业人才培养的需要，此次进行了大幅度修订。

《西方教育思想史（修订版）》较为全面、系统地梳理了从古希腊到20世纪90年代西方主要教育思想理论的发展过程，深入分析了不同时期西方教育家所思考的主要问题，探讨了西方教育思想发展的历史逻辑。

《西方教育思想史（修订版）》适用于高等院校教育专业和相关专业课程教学，也可作为教育管理人员、中小学教师以及关注教育问题的公众参考读物。

《西方教育思想史（修订版）》是北京市教育委员会高等教育精品教材建设项目主要成果之一。

绪论

[内容提要]／1 [学习目标]／1 [关键词]／1

一、教育思想史的性质

二、教育思想史的发展逻辑

三、西方教育思想史的基本线索

四、西方教育思想史的分期

[要点小结]／21 [思考与练习]／21 [参考文献]／22

第一章 古希腊教育思想

[内容提要]／23 [学习目标]／23 [关键词]／23

第一节 古希腊教育思想的社会文化基础

第二节 古希腊教育思想的演进

第三节 古希腊教育思想的中心议题

第四节 古希腊教育思想的基本内容

第五节 古希腊教育思想的特征与历史贡献

[要点小结]／72 [思考与练习]／73 [参考文献]／73

第二章 古罗马教育思想

[内容提要]／75 [学习目标]／75 [关键词]／75

第一节 古罗马教育思想的发生基础

第二节 古罗马教育思想的发展进程

第三节 古罗马教育思想探讨的基本问题

第四节 古罗马教育思想的特征与贡献

[要点小结]／105 [思考与练习]105／ [参考文献]／105

第三章 中世纪教育思想

[内容提要]／107 [学习目标]／107 [关键词]／107

第一节 基督教的演变与基本教义

第二节 基督教对中世纪教育的影响

第三节 中世纪基督教教育思想家

第四节 中世纪教育思想所探讨的基本问题

第五节 中世纪教育思想的特征与历史地位

[要点小结]／140 [思考与练习]／140 [参考文献]／140

第四章 人文主义教育思想

[内容提要]／142 [学习目标]／142 [关键词]／142

第一节 文艺复兴运动与人文主义

第二节 人文主义教育思想的演变

第三节 人文主义教育思想所探讨的基本问题

第四节 人文主义教育思想的基本特征和历史地位

[要点小结]／198 [思考与练习]／198 [参考文献]／198

第五章 新教教育思想

[内容提要]／200 [学习目标]／200 [关键词]／200

第一节 新教教育思想的发生基础

第二节 新教教育思想家

第三节 新教教育思想的基本原理

第四节 新教教育思想的特点与历史地位

[要点小结]／226 [思考与练习]／226 [参考文献]／226

第六章 唯实论教育思想

[内容提要]／228 [学习目标]／228 [关键词]／228

第一节 唯实论教育思想产生发展的社会条件

第二节 人文唯实论的教育思想

第三节 社会唯实论的教育思想

第四节 感官唯实论的教育思想

第五节 唯实论教育思想的影响及其历史地位

[要点小结]／255 [思考与练习]／256 [参考文献]／256

第七章 自然主义教育思想

[内容提要]／257 [学习目标]／257 [关键词]／257

第一节 自然主义教育思想的演进

第二节 自然主义教育思想的理论基础

第三节 自然主义教育思想的基本内容

第四节 自然主义教育思想的影响及其评价

[要点小结]／290 [思考与练习]／290 [参考文献]／290

第八章 民族主义教育思想

[内容提要]／292 [学习目标]／292 [关键词]／292

第一节 民族主义教育思想产生的历史背景与理论基础

第二节 法国的民族主义教育思想

第三节 德国的民族主义教育思想

第四节 英国的国家办教育学说

第五节 美国的公共教育思想

第六节 民族主义教育思想的传播与实践

[要点小结]／331 [思考与练习]／332 [参考文献]／332

第九章 教育心理学化思想

[内容提要]／334 [学习目标]／334 [关键词]／334

第一节 教育心理学化思想发生的基础

第二节 教育心理学化思想的发生和发展

第三节 教育心理学化思想的基本理论

第四节 教育心理学化思想的广泛传播

[要点小结]／369 [思考与练习]／369 [参考文献]／369

第十章 科学教育思潮

[内容提要]／371 [学习目标]／371 [关键词]／371

第一节 科学教育思潮兴起的社会和文化基础

第二节 科学教育思潮的演进

第三节 科学教育思潮的主要理论

第四节 科学教育运动在各国的兴起

[要点小结]／405 [思考与练习]／405 [参考文献]／405

第十一章 新教育运动

[内容提要]／407 [学习目标]／407 [关键词]／407

第一节 新教育运动的兴起和发展

第二节 新教育运动中的著名实验

第三节 新教育运动的基本理论

第四节 新教育运动的历史贡献

[要点小结]／437 [思考与练习]／438 [参考文献]／438

第十二章 进步主义教育思想

[内容提要]／440 [学习目标]／440 [关键词]／440

第一节 进步主义教育思想产生与发展的社会背景

第二节 进步主义教育思想的产生和发展

第三节 进步主义教育思想的特征与评价

[要点小结]／493 [思考与练习]／493 [参考文献]／493

第十三章 保守主义教育思想

[内容提要]／495 [学习目标]／495 [关键词]／495

第一节 保守主义教育思想产生的时代背景

第二节 要素主义教育理论

第三节 永恒主义教育理论

第四节 新托马斯主义教育理论

[要点小结]／526 [思考与练习]／527 [参考文献]／527

第十四章 当代教育思想与思潮

[内容提要]／528 [学习目标]／528 [关键词]／528

第一节 改造主义教育思想

第二节 存在主义教育思想

第三节 行为主义和新行为主义教育思想

第四节 分析教育哲学

第五节 结构主义教育思想

第六节 终身教育思潮

第七节 现代人文主义教育思想

第八节 教育经济化思潮

第九节 激进主义教育思潮

[要点小结]／599 [思考与练习]／599 [参考文献]／599

后记