总报告

以质量为本，走创新之路

中国研究生教育基本数据

年度专题

我国学位制度改革与发展研究

研究生培养机制改革成效分析——基于学生学习体验的问卷调查研究

我国博士研究生培养质量分析——基于学生满意度的问卷调查研究

研究生教育创新计划进展研究

支援西部研究生教育进展研究

维护学界尊严——学术规范与学术道德之院长访谈录

附录

美国关于研究不端行为的政策法律界定与惩治

美国研究生教育的现状及政策新走向——基于美国研究生院理事会(CGS)2009年度

报告的解读

中国学位与研究生教育大事记(2008年)

后记

《中国研究生教育年度报告(2009)》涵盖了中国学位制度改革、研究生教育创新、培养机制改革、博士培养质量、研究生学术道德与规范、支援西部研究生教育、国外研究生教育动向等多个专题。所有专题或是当前研究生教育中较为重要的热点和难点问题，或是对整个研究生教育改革和发展具有基础性和前瞻性作用的问题。这些专题多以统计材料和实证调查为根据，或强调对研究生教育宏观状况的分析，或注重对研究生教育发展前景的理念性阐释。

《中国研究生教育年度报告(2009)》可作为教育行政部门领导干部、研究生院院长、研究生教育管理人员、研究生指导教师以及相关理论研究工作者的重要参考读物。

《中国研究生教育年度报告(2009)》旨在动态反映我国研究生教育成就，及时总结研究生教育经验，深入探讨研究生教育发展过程中的热点与难点问题，从而为我国研究生教育学科的理论研究提供系统、丰富的资料，为我国研究生教育政策决策提供参考依据。《报告》涵盖了学位制度改革、教育创新、培养机制、博士培养质量、国外研究生教育、年度热点等多个专题。