本书为考生呈现了教育教学领域中比较全面的知识。全书分为四篇。第一篇介绍教育学的知识，包括教育学、教学、课程、德育、班级管理与班主任工作、课外活动以及教育中的一些关系；第二篇介绍了普通心理学和教育心理学方面的知识，其中普通心理学是09版新增加的内容；第三篇是教师职业道德和教师专业发展方面的知识；最后一篇则罗列了一些教育法律法规，包括《中华人民共和国教育法》等。同时，不同于一般的教育教学理论，由于小学和幼儿园的特殊情况，编者还专门辟章节来介绍它们特有的一些理论，以便于报考小学和幼儿园教师的考生能更有针对性。

第一篇 教育学

 第一章 教育学概述

第一节 教育与教育学

第二节 教育学的产生与发展

第三节 教育学的基本问题

 第二章 教学

第一节 教学与教学理论

第二节 教学原则与方法

第三节 教学环节与组织形式

第四节 教学模式

第五节 小学教学

第六节 幼儿园教学

 第三章 课程

第一节 课程与课程理论

第二节 小学语程目标

第三节 小学课程设计与实施

第四节 幼儿园课程内容的编制

第五节 课程评价

 第四章 德育

第一节 德育概述

第二节 德育目标与内容

第三节 德育过程与途径

第四节 德育原则与方法

第五节 德育模式与评价

第六节 小学德育

第七节 幼儿德育

 第五章 班级管理与班主任工作

第一节 班级管理

第二节 班主任工作

 第六章 课外活动

第一节 课外活动概述

第二节 小学课外活动

案例与实践：小海错了吗？

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第二篇 心理学基础与教育心理学

 第一章 心理学基础

第一节 心理学的基本概念

第二节 心理学的发展历史

第三节 心理学的研究对象

 第二章 教育心理学

第一节 教育心理学概述

第二节 小学生身心发展

第三节 幼儿身心发展

第四节 学习及学习理论

第五节 教学心理

第六节 品德发展

第七节 心理健康

案例与实践：小雷的心理障碍

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第三篇 教师职业道德与教师专业发展

 第一章 教师职业道德

第一节 教师职业道德概述

第二节 教师职业道德的基本原则

第三节 教师职业道德的基本要求

第四节 教师职业道德修养

第五节 教师职业道德评价

 第二章 教师专业发展

第一节 教师专业发展概述

第二节 教师专业发展的基本阶段

第三节 教师专业发展的基本途径

第四节 教师专业发展的影响因素

第四篇 教育法律法规

 第一章 教育法律

《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国国教师法》

 第二章 教育行政法规

《中华人民共和国教师资格条例》

《幼儿园管理条例》

 第三章 教育部门规章

《中华人民共和国教师资格条例》实施办法

《中小学德育工作规程》

 第四章 其他教育相关法律法规

《中国教育改革和发展纲要》

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

《基础教育课程改革纲要（试行）》

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