《机械制图与CAD(机电一体化技术专业)》(主编邓小君、袁世先)根据教育部“高职高专教育工程制图课程教学基本要求”，按照高职高专教育的培养目标和特点，结合多年教学经验编写而成。本书以培养技术应用型人才为目标，降低理论要求，加强绘制和阅读机械图样的基本能力的训练；理论联系实际，注重解决实际问题能力的培养。通过教学实施，学生达到中等以上程度的绘图和读图能力。

本书编写时，我们针对高职高专学生的学习特点，探讨机械制图课程实施工学结合的教学模式，在内容选择和讲解方面，以当前高职院校就业技能实际需求，以及学生对相关知识点的实际接受能力为依据，努力体现针对性和实用性。

《机械制图与CAD(机电一体化技术专业)》(主编邓小君、袁世先)是根据教育部“高职高专教育工程制图课程教学基本要求”，按照工学结合教学的要求，并结合多年的制图教学经验，以培养技术应用型专门人才为目标进行编写的，采用了最新的《技术制图》与《机械制图》国家标准。

《机械制图与CAD(机电一体化技术专业)》内容包括认知与实践，运用标准规定绘图，绘图基本技能训练，求作点、直线、平面和立体的投影，求作截交线和相贯线，识读与绘制三视图，绘制轴测图，运用常用表达方法表达机件结构，标准件和常用件的特殊表达，绘制与识读零件图，识读?绘制装配图，零部件测绘和运用计算机绘制图样共13个学习任务。每个学习任务均按照任务描述及目标、任务资讯、任务实施、任务评价与总结提高四方面进行编写。

本书内容编排合理，思路清晰，层次分明，重点突出，知识通俗易懂，同时学与做相结合，强化了识图和绘图技能训练，符合学生的认识规律，便于教学。

本书适用于高等职业院校、高等专科学校、成人高校机电一体化技术专业或近机类专业的教材，也可供相关的工程技术人员参考。

序

前言

任务1 认知与?践

 1．1 任务描述及目标

 1．2 任务资讯

 1．2．1 认知零部件与本课程学习的综合任务

 1．2．2 工程图样的作用

 1．2．3 标准与标准化

 1．2．4 本课程的性质与学习方法

 1．2．5 绘图工具、仪器和绘图用品

 1．3 任务实施

 1．3．1 绘图工具和仪器使用训练

 1．3．2 认知零件和部件

 1．4 ?务评价与总结提高

 1．4．1 任务评价

 1．4．2 任务总结

 1．4．3 练习与提高

任务2 运用标准规定绘图

 2．1 任务描述及目标

 2．2 任务资讯

 2．2．1 图纸幅面及格式(GB／T l4689--2008)

 2．2．2 比例(GB／T l4690--1993)

 2．2．3 字体(GB／T l4691—1993)

 2．2．4 图线(GB／T l7450--1998GB／T 44574?20021

 2．2．5 尺寸标注(GB／T 4458．4—2003)

 2．3 任务实施

 2．3．1 字体书写训练

 2．3．2 图线、图框及标题栏绘制训练

 2．3．3 尺寸标注训练

 2．4 任务评价与总结提高

 2．4．1 任务评价

 2．4．2 任务总结

 2．4．3 练习与提高

任务3 绘图基本技能训练

 3．1 任务描述及目标

 3．2 任务资讯

 3．2．1 等分作图

 3．2．2 斜度和锥度的绘制与标注

 3．2．3 圆弧连接

 3．3 任务实施．

 3．3．1 分析识读平面图形训练

 3．3．2 绘制平面图形训练

 3．4 任务评价与总结提高

 3．4．1 任务评价

 3．4．2 任务总结

 3．4．3 练习与提高

任务4 求作点、直线、平面和立体的投影

 4．1 任务描述及目标

 4．2 任务资讯

 4．2．1 投影法的基本知识

 4．2．2 点的投影

 4．2．3 直线的投影

 4．2．4 平面的投影

 4．2．5 基本立体的投影

 4．3 任务实施

 4．3．1 点、直线和平面的三面投影作图训练

 4．3．2 基本立体投影汲其面上取点的作图训练

 4．4 任务评价与总结提高

 4．4．1 任务评价

 4．4．2 任务总结

 4．4．3 练习与提高

任务5 求作截交线和相贯线

 5．1 任务描述及目标

 5．2 任务资讯

 5．2．1 截交线

 5．2．2 相贯线

 5．3 任务实施

 5．3．1 求作平面截切平面立体的截交线训练

 5．3．2 求作平面截切曲面立体的截交线训练

 5．3．3 求作立体与立体相交的相贯线训练

 5．4 任务评价与总结提高

 5．4．1 任务评价

 5．4．2 任务总结

 5．4．3 练习与提高

任务6 识读与绘制三视图

 6．1 任务描述及目标

 6．2 任务资讯

 6．2．1 三视图的形成及投影规律

 6．2．2 组合体的组合形式与表面连接形式

 6．2．3 形体分析

 6．2．4 组合体的尺寸标注

 6．2．5 看组合体三视图

 6．3 任务实施

 6．3．1 绘制并标注组合体三视图综合训练

 6．3．2 识读三视图训练

 6．3．3 补图与补线训练

 6．4 任务评价与总结提高

 6．4．1 任务评价

 6．4．2 任务总结

 6．4．3 练习与提高

任务7 绘制轴测图

 7．1 任务描述及目标

 7．2 任务资讯

 7．2．1 轴测图的基本知识

 7．2．2 正等轴测图与斜二等轴测图

 7．3 任务实施

 7．3．1 绘制正等轴测图训练

 7．3．2 绘制斜二等轴测图训练

 7．4 任务评价与总结提高

 7．4．1 任务评价

 7．4．2 任务总结

 7．4．3 练习与提高

任务8 运用常用表达方法表达机件结构

 8．1 任务描述及目标

 8．2 任务资讯

 8．2．1 运用视图表达机件外部形状

 8．2．2 运用剖视图表达机件内部结构

 8．2．3 运用断面图表达机件局部断面结构

 8．2．4 运用其他表达方法表达机件结构

 8．2．5 认知第三角画法

 8．3 任务实施

 8．3．1 绘制机件剖视图训练

 8．3．2 运用各种表达方法表达机件结构综合训练

 8．4 任务评价与总结提高

 8．4．1 任务评价

 8．4．2 任务总结

 8．4．3 练习与提高

任务9 标准件和常用件的特殊表达

 9．1 任务描述及目标

 9．2 任务资讯

 9．2．1 螺纹及螺纹紧固件的表示法

 9．2．2 齿轮表示法

 9．2．3 键、花键及其联接的表示法

 9．2．4 销及其联接

 9．2．5 滚动轴承表示法

 9．2．6 弹簧表示法

 9．3 任务实施

 9．3．1 绘制螺纹联接结构训练

 9．3．2 识读与选用标准件与常用件训练

 9．4 任务评价与总结提高

 9．4．1 任务评价

 9．4．2 任务总结

 9．4．3 练习与提高

任务10 绘制与识读零件图

 10．1 任务描述及目标

 10．2 任务资讯

 10．2．1 零件图的主要内容

 10．2．2 零件图表达方案选择与尺寸标注

 lO．2．3 零件的工艺结构

 10．2．4 零件图上技术要求注法

 10．3 任务实施

 10．3．1 识读零件图训练

 10．3．2 绘制零件图训练

 10．3．3 查阅运用国家标准训练

 10．4 任务评价与总结提高

 10．4．1 任务评价

 10．4．2 任务总结

 10．4．3 练习与提高

任务11 识读与绘制装配图

 11．1 任务描述及目标

 11．2 任务资讯

 11．2．1 装配图的作用和内容

 11．2．2 装配图的画法规定

 11．2．3 装配图中的尺寸标注、零部件编号及明细栏

 11．2．4 常见的装配工艺结构

 11．3 任务实施

 11．3．1 绘制装配图综合训练

 11．3．2 阅读装配图和拆画零件图综合训练

 11．4 任务评价与总结提高

 11．4．1 任务评价

 l1．4．2 任务总结

 11．4．3 练习与提高

任务12 零部件测绘

 12．1 任务描述及目标

 12．2 任务资讯

 12．2．1 零件测绘

 12．2．2 部件测绘

 12．3 任务实施

 12．3．1 测绘球阀的阀体和阀杆

 12．3．2 测绘-级圆柱齿轮减速器

 12．4 任务评价与总结提高

 12．4．1 任务评价

 12．4．2 任务总结

 12．4．3 练习与提高

任务13 运用计算机绘制图样

 13．1 任务描述及目标

 13．2 任务资讯

 13．2．1 AutoCAD基本绘图环境的设置

 13．2．2 AutoCAD的基本操作

 13．3 任务实施

 13．3．1 AutoCAD基本绘图命令、基本编辑命令的运用

 13．3．2 尺寸与文字的标注

 13．4 任务评价与总结提高

 13．4．1 任务评价

 13．4．2 任务总结

 13．4．3 练习与提高

附录

 附录A 螺纹

 附录B 螺纹紧固件

 附录C 键与销

 附录D 滚动轴承

 附录E 常用标准结构和标准数据

 附录F 极限与配合

参考文献