“早熟”是打在这群孩子头上的标签，他们普遍对应试教育十分反感，学习成了季海滨和同学交流“生活”的方式而不是追求未来的目标，而他的周围也确实上演着一幕幕的早熟版的生活情感片：孙忆茗背着大伙儿早恋，张馨若和孙忆茗的“情感纠结”，隋小米努力在成就家人的艺术家之梦……而他自己也同时受到吕思溢和萧晓的“青睐”。这一切让季海滨深深地感受到生活的压力正密密麻麻地迫近，感受到自己对于即将来临的成人世界是如此恐慌！

《青春弥撒》由顾溆赜所著，主人公季海滨是一名高中生，由于父母工作调动，初中毕业后就转入上海就学。在他和他身边的同龄人身上凸显着许多90年的典型个性：逆反、愤世，凡事自以为是，说话故作老气横生，对学习丧失热情，对生活抱以可有可无的放任态度……季海滨对应制教育十分反感，学习成了他和同学交流“生活”的方式而不是追求未来的目标，而他的周围也确实上演着一幕幕的早熟版的生活情感片：孙忆茗背着大伙儿早恋，张馨若和孙忆茗的“情感纠结”，隋小米努力在成就家人的艺术家之梦……而他自己也同时受到吕思溢和萧晓的“青睐”。这一切让季海滨深深地感受到生活的压力正密密麻麻地迫近，感受到自己对于即将来临的成人世界是如此恐慌！

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十一

十二

十三

十四

十五

十六

季海滨出生的城市是一个小城，小到从未在国家正版发行的任何一款交通地图上出现过。但小城有一个很好听的名字，叫秦邮，同时有一条很美丽的水域，叫京杭运河。

近几年小城做了一桩震惊全国的大手笔工程，先是在运河上修筑了号称史上第一座“固定式混凝土组合体系跨河桥”的桥，横跨运河两岸，而后过了几年，居然又把这曾经第一的桥给拆了，理由是这座桥杀气太重。

事实上不能说桥杀气重，只能说这桥建的很不是地方。

小城里比较拿的出手的事情总共有两件，分别寄托在两位皇帝身上，一是秦始，二是隋炀。民间的主流说法是，这两位皇帝都来过小城，并且在小城有长期逗留。证据是秦始皇来的时候在这建了一座邮亭，于是让小城的人们在两千多年前认识了马这样一种畜生；隋炀帝来的时候在这招集了一万多名苦力帮着他拉龙舟下江南，从此再没回来过，于是又让小城的人们在一千多年前认识了畜生一样的人。

季海滨如同克隆出来的羊，出生后一直疾病缠身，直到四岁那年做完手术才恢复正常。对于那段记忆季海滨浑然不知，每次季母在训导他的时候都要拿出他小时候那三张病危通知书，以此警戒季海滨生命不易，要倍加珍惜。

因为要做手术，前前后后浪费了近两年的时间，所以季海滨错过了上幼儿园的机会。在传统的小城里，没上幼儿园的孩子比不结婚的女人还稀奇。那时候小朋友们相识的基本途径都是幼儿园，季海滨在错过早期教育的同时也错过了一帮天真灿烂的孩童。

季海滨六岁那年身体痊愈，这是一个非常矛盾的年龄，上幼儿园吧，太晚；上小学吧，还早。在对待季海滨成长的问题上，季母和季父采取了不一样的方针：季父心疼儿子从小生病受苦，觉得能活着就已经是万幸，因而对小海滨无任何苛刻要求；季母则采取逆向思维，认为天将降大任在自己儿子身上，所以一出生就苦了小海滨的心志，因此不能辜负老天，决定要好好培养儿子。

季母在小海滨六岁生日那天送给他一套礼物和一个人，礼物是《三字经》、《聊斋志异》、《大学》、《论语》、《道德经》等，一个人是季母请来的家教，专门负责学前教育，理由是不能让季海滨输在人生的起跑线上。

季海滨天资聪颖，才气过人，数数还没能数到一百，就已经漫无边际地张口就说“养不教，父之过”，季母听到很不是滋味：这句话虽然是在谴责父亲的不作为，可也没宣扬母亲的积极，于是就让家教教小海滨些别的。

家教领会到季母的意思，决定先拿出《大学》开始启蒙，于是家教读一句，小海滨跟着读一句。家教读道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”小海滨跟着念：“大学之道，在明明……在明明……老师，这里多了一个明。”家教认为这只是一个启蒙，还用不着去解释动词和形容词的词性，直夸小海滨学业精湛，已经能够发现书中的印刷错误。

接着又拿出《论语》，在经过严格筛选后，家教读道：“学而时习之，不亦悦乎。”小海滨说：“这个我懂，你能不能教我点难的。”家教感叹小儿狂言，就问：“那你说说这是什么意思。”小海滨说：“就是说学习的时候不要说话。”家教觉得他这个说法也是很有道理的，虽然误解了“悦”和“乐”是同音，但他又认为小孩子学习不可操之过急，能有自己的想法才是好事。

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