曾繁仁主编的《大学语文》每单元前有导语、学习目标和学习策略。导语简述单元分类和选文的意义；学习目标说明通过本单元学习，在语言运用能力及情感陶冶方面要达到的标准；学习策略从阅读方法及思维方式层面提示学习课文的有效途径。每篇课文之前有阅读提示，对文章和作者的背景进行简单介绍；课文后依课文内容设有思考题，引导学生进行思考。每个单元的前四篇课文为核心课文，可作为详细讲读的篇目，核心课文后均附有课文解析和评论精粹，可供参考。其中的非核心课文，教师可根据实际情况安排教学，学生也可以根据个人兴趣爱好阅读学习。

第一单元 哲学沉思

 人皆有不忍人之心

 沉思录(节选)

 我思故我在

 中国哲学的问题和精神

 秋水

 五行之义(节选)

 论哲学家与美术家之天职

 《西方哲学史》(美国版)序言

 应用文写作举隅(一)计划、总结、启事的写作

第二单元 文明政治

 礼运(节选)

 原君

 少年中国说

 什么是民主

 共产党宣言(节选)

 竞选州长

 在北京大学的演讲(节选)

 应用文写作举隅(二)求职信、申请书、倡议书的写作

第三单元 君子人格

 孔子论君子

 君子中庸

 何谓君子

 站在胡适之先生墓前

 原毁

 屈原传

 中庸之道

 廉耻

 朱子家训

 君子小人之辨

 应用文写作举隅(三)市场调查报告、新闻的写作

第四单元 关注民生

 七月

 大学之道在明明德

 一块牛排

 人力车夫

 蒿里行

 自京赴奉先县咏怀五百字

 饿

 应用文写作举隅(四)演讲、竞聘报告的写作

第五单元 人与自然

 游天台山赋并序

 春江花月夜

 论自然

 沼泽地的哀歌

 咏水仙

 茵纳斯弗利岛

 人与自然

 优胜美地

 我的百花故事

 英国乡村

 马——动物肖像之

 应用文写作举隅(五)报告、函、通知、通报的写作

第六单元 社会发展

 不上贤使民不争

 谏逐客书

 论奴隶制

 鼠笼

 美国独立宣言

 我有一个梦想

 应用文写作举隅(六)学术论文写作

第七单元 科学精神

 张衡传

 论教育

 科学究竟是什么

 科学与艺术

 关于治学之道——在上海交通大学对大学生的演讲

 哥本哈根精神——纪念尼耳斯·玻尔诞生100周年

 霍金传(节选)

 他将来适合干什么

 应用文写作举隅(七)

第八单元 人生百态

 闲情赋并序

 长恨歌

 供初学拍马屁的人使用的一般指南

 喀布尔人

 徐文长传

 西蒙的爸爸

 情诗

 致傅聪

 爱尔克的灯光

 附录 怎样纠正错别字