如何与不同家长打交道,这是每个教师每天都会遇到,也常常感到困惑的问题。
《家园共同体的建构——幼儿园家长工作的方法与策略》的作者吴邵萍,是一位有创新精神的园长,多年来带领她的团队,探索幼儿园家长工作的方法和策略,并在实践中不断反思、总结经验、完善提升,最终集结成这么一本资料丰富、分析全面,闪烁着实践智慧和人文关怀的幼儿园家长工作手册。本书是国内第一本系统总结幼儿园家长工作的方法与策略的图书,具有较强的可操作性和指导性。
即使是第一天工作的幼儿园教师也要面对各种各样的家长,“如何与不同家长打交道”这个在学校里没有学过、现实工作中却会每天都遇到的问题,常常让教师们感到无所适从。
《家园共同体的建构——幼儿园家长工作的方法与策略》的作者吴邵萍,是一位有创新精神的园长,多年来带领她的团队,探索幼儿园家长工作的方法和策略,并在实践中不断反思、总结经验、完善提升,最终集结成这么一本资料丰富、分析全面、闪烁着实践智慧和人文关怀的幼儿园家长工作手册。
读完《家园共同体的建构——幼儿园家长工作的方法与策略》,您将会了解到:
教师与不同类型家长沟通应采取的不同策略以及需要注意的问题。
年轻教师开展家长工作的常见误区及其解决方法。
教师组织各种类型家长工作前需要作哪些准备,如何实施,需要注意哪些问题。
当教师与家长发生冲突时,园长应当怎样做。
接他人班级时的家长工作策略以及需要注意的问题。
代序/1
第一章 家园共同体的概念及其他/1
第一节 家园共同体的概念/1
家园共同体概念/1
家园共同体的概念说明/2
第二节 建构家园共同体的缘由/3
与世界幼儿教育发展要求接轨的需要/3
贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的需要/4
家庭、幼儿园和谐发展的需要/5
第三节 建构家园共同体面临的挑战/6
社会变化给教师带来的挑战/6
教师自身面临的挑战/9
第四节 建构家园共同体的可能性/12
社会舆论呼声增强了/12
家长主动参与意识增强了/12
幼儿园和教师主动参与意识增强了/13
第二章 建构家园共同体的途径/14
第一节 家委会/14
家委会建立前的准备工作/14
如何组织开展家委会工作/21
需要注意的问题/28
第二节 家庭访问/30
家访前的准备工作/31
家访的实施/35
家访中教师应展现的素养/39
家访中应该注意的问题/44
第三节 预约家长个别交流/52
预约交流前的准备工作/52
预约交流的实施/59
交流后的后续行动/60
实施个别交流应注意的问题/62
第四节 家长小型座谈会/66
座谈会话题的来源/67
座谈会前的准备工作/71
组织座谈会的技巧/73
组织座谈会时需注意的问题/74
第五节 家长学校/77
家长学校活动前的准备/78
家长学校活动的实施/84
组织家长学校时需注意的问题/93
第六节 家园节日活动/94
家园节日活动前的准备/95
家园节日活动的组织实施/102
组织家园节日活动时需注意的问题/107
第七节 家长参与课程研讨/108
家长参与课程研讨前的准备/108
家长参与课程研讨的组织实施/112
组织家长参与课程研讨时需注意的问题/118
第三章 与不同类型的家长建构家园共同体的策略/120
第一节 祖辈家长工作/120
祖辈家长工作的前提——建立良好的情感关系/120
祖辈家长工作的策略/124
发挥祖辈家长的优势/130
做祖辈家长工作时需注意的问题/133
第二节 高学历家长工作/134
高学历家长的特点/135
高学历家长工作的策略/138
做高学历家长工作时需注意的问题/147
第三节 低学历家长工作/150
低学历家长的特点/151
低学历家长工作的策略/154
做低学历家长工作时需注意的问题/161
第四节 离异家庭的家长工作/165
离异家庭家长工作的必要条件——尊重、接纳/165
离异家庭家长工作的策略/171
做离异家庭家长工作时需注意的问题/181
第五节 与保姆的沟通工作/184
与保姆沟通的策略/185
与保姆沟通时需注意的问题/190
第四章 幼儿园在建构家园共同体中给予教师的支撑/196
第一节 年轻教师的成长/196
年轻教师最常出现的误区/196
年轻教师建构家园共同体的策略/198
幼儿园应成为年轻教师的外援团/203
第二节 当家长与教师发生冲突时,园长应当做什么/205
案例一:小波额头缝针了/205
案例二:教师的孩子咬人纠纷/207
案例三:曹老师在外地,请不要打电话给她/210
第三节 接他人班级的家长工作策略/213
更换班级教师的理由/214
接他人班级的家长工作策略/215
管理者在更换教师时需要注意的问题/225
后记
编余絮语