为中小学生量身定做的《中小学课本里的名人传记丛书》！

“皮波人物”团队历经数年精心打造！

秉承伟大与成功的话题，从教育与成长的角度诠释平凡与伟大的差别。

“立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。

《伊莎多拉·邓肯》——最绚丽的舞蹈家成长史！

《伊莎多拉·邓肯》(作者皮波人物国际名人研究中心)客观叙述了邓肯的一生，她叛逆，但热爱舞蹈，信念坚定，为追求梦想。坚持不懈；她热情昂扬，向全世界展现了自己的舞蹈和绚丽多彩的人生。

伊莎多拉·邓肯是19世纪一位非常富有传奇色彩的女子，她用舞蹈为媒介，将生命的力量和情感注入其中，用舞蹈动作来反映欢乐和哀伤的情绪，这使她成为现代舞的先驱。

《伊莎多拉·邓肯》(作者皮波人物国际名人研究中心)客观叙述了邓肯的一生，她叛逆，但热爱舞蹈，信念坚定，为追求梦想。坚持不懈；她热情昂扬，向全世界展现了自己的舞蹈和绚丽多彩的人生。《伊莎多拉·邓肯》将带读者走近这位传奇女子的世界，感受她百折不挠的奋斗精神。

父亲·母亲·童年

海边的故乡

关于父亲

初恋

叛逆和独立

起航

芝加哥的困境

追梦纽约

忧郁的仙女

天使的舞姿

伦敦巡礼

舞出绝望的深渊

未来的憧憬

巴黎博览会

执著于艺术

遍游欧洲

情殇

奇妙的旅行

圣土希腊

梦断

重振希腊诗歌

瓦格纳的知音

海克尔来访

俄国的震撼

创办舞蹈学校

灵魂的伴侣

初为人母

夹在两个天才之间

病痛的折磨

向着梦想再出发

新的尝试

美国之舞

扶持

度假尼罗河畔

从别墅到剧院

追求与决裂

幻象

一个母亲的哭泣

一念之间

友情的抚慰

巨星陨落

战争之殇

未忘记

战鼓中的舞者

南美之行

回归家乡

战火消弭

最后一次雅典之行

诗人的爱情

车祸身亡

据说在邓肯还是个婴儿的时候，她被放在桌上的婴儿托篮里，家人将音乐打开，只要听到乐声，她一定会马上手舞足蹈起来，这曾经是家人和朋友欢乐的来源。

邓肯幼年时，家境十分穷困。她的母亲没有能力请管家或仆人来照顾小孩，所以邓肯在上学之前一直过着无拘无束的自然的生活。这塑造了她纯真的性格，并一直保持多年。

邓肯五岁时开始上公立学校，她的母亲是一位音乐家，以教音乐为生，必须时常到学生家里去上课，因此她经常整天不在家，晚上也很晚回来。邓肯的生活并没有因为上学有太多的改变，只是自由的时间减少了。放学后，她经常悠哉地在海边徘徊，做自己想做的事。

多年以后，邓肯回忆她的童年时，印象里总是有一些打扮得整整齐齐，被管家看得紧紧的小孩对着邓肯和她的哥哥们露出羡慕的表情。她很庆幸自己拥有一段无拘无束的童年生活，她很少被禁止做什么事。这对于当时的小孩子来说，无疑是幸运的事情。

邓肯的母亲生长在一个爱尔兰天主教的家庭里，也是一个十分虔诚的天主教徒。但是她却不像当时的大多数女子一样，柔顺而懦弱，她在发觉自己的丈夫不是她想象中的那样完美时，毅然离婚，带着四个小孩独自生活。从那时候开始，她对天主教的信仰产生动摇，她开始追随英格索的无神论调，她的孩子们也受到了一些影响。

当邓肯还是一个孩子时，母亲便对她揭示了圣诞老人的神秘。后来，邓肯五六岁的时候，她的学校举行圣诞节庆祝会，老师一边分糖果、蛋糕，一边说着：“看啊，小朋友们，圣诞老公公替你们带来了什么礼物？”小邓肯严肃地站起来说：“我不相信你，世界上根本没有圣诞老人。”然后她走到教室的前面，对着全班同学发表她生平第一次著名的演说，她说：“我不相信这种谎言，根本没有圣诞老人！”老师很生气，剥夺了她得到圣诞节糖果的权利，并把邓肯拉到角落罚站，邓肯依然不改口。

老师没有办法，只能把邓肯送回家。这件事对邓肯幼小的心灵造成了很大伤害。年幼的她非常不明白自己不过是说了实话，为什么会被剥夺了糖果又遭到处罚。当她回到家把这件事告诉母亲时，她问母亲：“我做错了吗？的确没有圣诞老人，不是吗？”母亲回答说：“世界上并没有圣诞老人，也没有上帝，只有你自己的心灵能帮助你。”

邓肯成年后回忆起在公立学校的这段经历时，说：“我一直认为学校的一般教育，对儿童们并没有用处。”事实上，邓肯受到的教育完全来自于她的母亲，母亲每天晚上都会为她和哥哥们弹奏贝多芬、舒伯特、莫扎特、肖邦的曲子，或是高声朗诵莎士比亚、雪莱、济慈的诗句，那是小邓肯一天中最美好的时光。邓肯六岁时，学校校庆，她朗诵了一首诗，令听众震惊不已。幼年的生活一直在漂泊不定中度过，邓肯家时常因为付不出房租而不断搬家。有一次，老师要求每个学生写一篇自述，她的自述便是不断地重复搬家和记街名。但是这样贫穷的生活却没有让邓肯觉得受到了什么伤害，相反，她认为这一切都是理所当然的。倒是对公立学校，邓肯似乎有种深恶痛绝的情感。在她的观念里，公立学校的教学方法是“填鸭式”的，总是很残忍地硬塞给学生一些他们无法理解的东西。邓肯一直都在反抗着这种教育制度。

邓肯六岁时，召集了邻近六七个刚刚会走路的小孩，成立了自己的舞蹈学校。母亲对她的想法和行为表示支持，甚至在邓肯教这些孩子跳舞的时候，会弹钢琴为她们伴奏。不久，这个小小的舞蹈学校竟然越来越受欢迎。邻近的很多女孩都加入进来，她们的父母还付给邓肯一点学费，这便是邓肯舞蹈事业的开端。

四年后，这个舞蹈学校的人数已经相当多，邓肯开始暗示母亲希望辍学专业从事舞蹈行业。她常常把头发挽起来，谎称自己已经16岁。没过多久，寄养在祖母家的姐姐也回来加入了邓肯的这项事业。姐妹俩慢慢变得忙碌起来，不断地被要求到旧金山有钱人的家里教他们的孩子跳舞。

关于邓肯的父亲，我们前面提到过，他在邓肯还在襁褓之中时就和邓肯的母亲离婚了。邓肯对父亲的形象也曾有过疑问，可是姨妈告诉她：“你的父亲是一个魔鬼，他毁掉了你母亲的一生。”从此，邓肯再也没有问过关于父亲的事情。当学校里其他小朋友谈论到自己的父亲时，她只好默不出声。

邓肯七岁时，见到了她的父亲，那是个极为英俊的男子，根本不像姨妈说的魔鬼。邓肯对他并没有太多的恨意，但是母亲显然不能平和地面对他，将他赶出了家门。于是父女的第一次见面是在散步中度过的。父亲还带邓肯去吃冰淇淋，所有的一切使得邓肯对他的印象非常好。但是家人们不肯见他，所以不久之后，他就回到洛杉矶的另一个家去了。

这之后很久，邓肯没有再见过父亲。几年后，据说父亲做生意发了财，他送给邓肯一家一栋漂亮的房子。他们终于过了好几年舒服日子，不用再搬来搬去了。

不管邓肯对父亲抱着怎样的感情，父母之间的婚姻悲剧很早就根植在她心中，并且影响了她的一生。似乎从那时开始，结婚这个可怕的字眼就像一个悲哀的标志，深深地烙在她的脑海里。

后来，邓肯读了很多小说，其中一部描写一个未婚母亲种种困境的作品，令她印象深刻。她深为女人遭到的不公平待遇抱屈。这是后来邓肯终其一生努力对抗婚姻制度，并且支持妇女解放的萌芽。P9-12