尽管贡布里希的“图式修正”理论看起来像一个贯穿美术史的大阴谋，但却真真切切地证明了人类的自由需要在一定的游戏规则下才能实现。没有规则，纯粹的自由只能莽撞地到处游荡和闯祸。以图式为基础的美术学专业艺术实践，是一门体验“艺术何以成为艺术”的入门课程。这门课程系统地回顾了绘画中的几种游戏规则(图式)：线描的、明暗的、色彩的、中国的……对图式的直接学习就是对游戏规则的直接学习。相反，从写生中学习绘画，是在游戏中逐渐掌握游戏规则的间接学习。这两种方法并无好坏之分，但对于没有美术基础、文字和逻辑思维又比较活跃的美术学系同学来说，也许前一种更为适合。这门课程是一种尝试，一种有别于传统学院基础教育体系的小小尝试。我们期望它能结出肥美的果实。

张福华等编著的《图式与技巧》系统阐述了如何针对未经过美术训练的学生进行绘画训练的思路、方法和结果评价，提倡“从临摹入手解决图式问题”的教学新思路。

张福华等编著的《图式与技巧》将素描静物：素描人物、色彩、中国画、下乡写生等绘画基础教学课程整合在一起，集中了广州美术学院美术史系本科美术实践课程的教学思路和师生优秀作业范例以及国内外经典图例，系统阐述了如何针对未经过美术训练的学生进行绘画训练的思路、方法和结果评价，提倡“从临摹入手解决图式问题”的教学新思路，是目前国内唯一采用贡布里希“图式修正”理论进行绘画实践教学的教材，具有重大创新价值。《图式与技巧》既可作为指导美术学等专业学生快速掌握和体验绘画技巧的教材，亦可作为业余美术爱好者的入门书。

第一单元 素描静物：从西方明暗造型体系入手

 一、关于西方明暗造型体系

 二、教学案例：青铜器的不同表现方式

1.明暗素描表现

2.专业线描表现

3.有青铜器元素的自由创作

第二单元 素描人物：掌握图式

 一、关于图式

 二、教学案例：临摹大师图式

1.达·芬奇图式临摹

2.米开朗琪罗图式临摹

3.拉斐尔图式临摹

4.列宾图式临摹

5.凡·高图式临摹

6.卢西恩·弗洛伊德图式临摹

7.安格尔图式临摹

8.丢勒图式临摹

第三单元 色彩：客观规律与主观情感

 一、对色彩表现的回顾

 二、教学案例：色彩静物写生

第四单元 中国画：从临摹开始

 一、中国画与临摹

 二、教学案例：中国画临摹

 1.白描临摹

 2.山水画临摹

第五单元 下乡写生：技巧的进步与图式的突破

 一、下乡写生中图式的运用与突破

 二、教学案例：下乡写生速写、色彩

1.下乡写生速写

2.下乡写生色彩

后记