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书名 爱心与责任--用智慧教育孩子40招
分类
作者 王雄//徐渭清
出版社 湖北教育出版社
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简介
编辑推荐

这本书的主要内容是谈家庭教育的。全书以案例开头,结合各种复杂的情况,介绍解决问题的具体措施,希望能够得到家长的认可。不过,教育问题的解决一定要因人而异,也就是说笔者介绍的方法要与您的具体情况相结合,而不是生搬硬套。此外,耐心很重要,所谓“十年树木,百年树人”。家长要解决好问题一定要有耐心,有毅力。

家长对孩子的爱心源于天性,家长对孩子尽职尽责也是天经地义,希望这本书能帮助您将这些天性传承给您的孩子。最后,祝愿您的家庭幸福美满!祝愿您的孩子有一个美好的明天!

内容推荐

本书分为六个部分,第一章是父母篇,介绍父母如何协调好教子的观念与方法;第二章是情感篇,介绍家庭如何进行情感教育,如何表达爱心等问题;第三章是责任篇,介绍如何培养孩子的家庭责任感、学习责任感,因为,有责任感的孩子以后才有担当;第四章是自立篇,介绍如何教育孩子生活自理,如何确立人生目标,如何管理好自己。第五篇是学习篇,介绍如何指导孩子学习,确立正确的学习观;第六篇是社会篇,介绍如何培养孩子的社会交往能力,如何认识社会上的不良现象等。

目录

一 父母篇

 幸福不在未来——怎样与孩子共同感受家庭的幸福

 姥姥的好处与坏处——怎样协调与长辈的不同教子态度

 凭什么只让我读书——怎样营造家庭读书氛围

 不听话背后的秘密——单亲家庭怎样有效教育孩子

 打是亲,骂是爱——怎样对孩子进行有效惩戒

 失去威信怎么办——在孩子面前怎样扮演不同的角色

 争吵的代价——父母教养方式不同怎么办

二 情感篇

 微笑、沉默与愤怒——您在孩子面前的表现能打几分

 为孩子唱首歌——怎样让孩子感受你的爱

 从识别到调节——怎样教孩子调节自己的情绪

 说什么都没用——怎样面对不听话的孩子

 如果爱,怎样爱——如何走出溺爱的漩涡

 给怒火降降温——怎样教孩子用理智控制情感

 能融化冰雪的感动——怎样教孩子学会感恩

三 责任篇

 给孩子最宝贵的财富——怎样教孩子理解责任的价值

 值得骄傲的是担当——怎样教孩子勇于承认错误

 打造孩子的信誉——怎样帮助你的孩子遵守诺言

 孩子领我过马路——怎样教孩子照顾别人

 学习是自己的事情——怎样教孩子担负起学习的责任

 没有规矩不成方圆——怎样教孩子理解受约束的必要性

 小鬼能当家——怎样教孩子掌握“看家本领”

四 自立篇

 我的未来不是梦——怎样与孩子一起制定人生规划

 阳光总在风雨后——怎样教孩子在失败中学习

 我要飞得更高——怎样指导孩子实现自己的目标

 展开隐形的翅膀——怎样让孩子充满自信

 目标+行动+鼓励——怎样改变孩子“拖拉”的习惯

 舍弃与获得——让孩子学会选择,懂得放弃

五 学习篇

 有趣、吃苦与快乐——怎样让孩子理解学习的不同方面

 面子与里子——对学习成绩应该有怎样的态度

 从管理好时间开始——怎样教孩子养成良好的学习习惯

 偏科与全科哪个好——怎样解决兴趣与发展的矛盾

 语言是一把万能钥匙——怎样培养语文学习的兴趣

 数学计算与思考——怎样教孩子掌握数学学习的方法

 问得我既开心叉难受——怎样面对孩子提的问题

六 社会篇

 区分你我他——怎样让孩子逐步理解人际关系

 参与学校活动好处多——怎样提高孩子参与学校活动的能力

 在竞争中学会合作——怎样教孩子参与竞争与合作

 礼和理都重要——教孩子怎样与人相处

 真诚还是欺诈——怎样帮助孩子适应社会环境

 助人心中乐——怎样帮助孩子做慈善

 自己心里要有杆秤——怎样教孩子理解社会的阴暗面

试读章节

姥姥的好处与坏处——怎样协调与长辈的不同教子态度

祥富一到家,饭菜就上桌了,孩子他姥姥早就做好了饭菜,大家都在等他回来吃饭。自从有了孩子,姥姥就来帮忙了。他们两口子整天忙,又不知道怎样带孩子,多亏了姥姥,不仅让他们解除了后顾之忧,而且,回到家就能吃上热腾腾的饭菜,祥富心里一直很感激。可是,最近他却感到很烦恼,这还得从姥姥说起。孩子已经十二岁了,按照祥富的看法,自理、自立能力对孩子非常重要。可是,每天孩子起来,姥姥就一直围着他转,什么都不让他自己做,连早饭都盛好了端到他面前。祥富与姥姥谈了好几次,姥姥都说:“孩子小,我又不怕累,你不用管。”祥富没办法,就叫孩子他妈去说,结果还是一样。作为父母总有教育子女的权利吧!这倒好,全被剥夺了。但又不可能与姥姥翻脸,她那么操心忙碌,多不容易啊!左也不是,右也不是,这可让祥富犯难了。

据相关调查显示,目前我国有近一半的家庭由祖父母参与带孩子。由于父辈与祖父辈两代人经历了差异极大的时代,双方的教育理念相差很大,这种育儿模式很容易引发家庭矛盾,而调查也证实2/3的隔代养育家庭在教养孩子上存在分歧。

调查表明,近六成的祖父母养育知识靠自身实践和传统经验;而年轻父母则更相信网络、书本、专家。教育专家认为,老人们拥有丰富的社会阅历和人生感悟,这对于孩子的教育成长无疑是有益的。然而,由于时代的局限,祖辈总是充当孩子的保护神,样样顺着孩子,这样会形成孩子对他们的依赖。现在,每个家庭的小孩不多,老人们更是将他们视为宝贝,格外疼爱,总让孩子处于说一不二的核心位置,事事依着孩子,处处围着孩子转。这样就容易陷入无原则的溺爱、迁就和过分的保护之中,也就容易使孩子产生“自我中心”意识,形成自私、任性等不良个性。

此外,还因为老人的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式与现代社会或多或少会有差别,所以,隔代教育对幼儿的个性发展难免会有一些负面的影响。这在衣食住行等很多方面都能表现出来。

与老年人相比,年轻人最大的弱点是耐心不够。对教育孩子这样非常复杂的任务,他们的心理准备往往不足。虽然年轻人充满活力,能跟得上时代的步伐,容易接受新的教育观念。但是,也会因为阅历不足而出问题。比如,看到别的孩子学舞蹈,学英语,学武术,年轻父母常常按捺不住,不顾孩子的个性特征,也要去报名。年轻人还容易赶时髦,忽略流行文化的负面影响。因此,两代人最好分工合作,发挥各自的优势来教育孩子。要完成这个任务,首先需要改变以自己为中心的观念。

对祖辈来说,首要问题往往是对第三代管得太多,甚至“抢”走孩子父母的教育权。隔代家长首先应了解孩子的需求,明白现在的孩子和上一代孩子的差异。其次,不要大包大揽,要舍得把权利放给孩子父母,让父母承担主要教育责任。当育儿理念出现偏差时,两代人应积极沟通,不断调整孩子的教育计划。若是一味吵架或各行其是,对孩子的成长很不利。

对于孩子的父母来说,尽管家里有老人照应,但是,作为孩子的父母还是应当多找时间与孩子相处,不要因工作忙碌、回家太劳累就忽略做父母的责任,应见缝插针地与孩子培养感情、对他们进行教育,让孩子在两代人的共同呵护下健康成长。

如果两代人发生矛盾,年轻一代要首先让步,不要求得一时的痛快,与老人争吵。夫妻俩要密切配合,对老人要关心体贴,并选择适当时机规劝老人。当然,有的年轻人会说:“老人都犟得很,根本无法沟通。”如果你带着这种态度,那么规劝的结果肯定是失败。这里提供三个办法,不妨尝试一下。

第一,尊重老人,主动沟通。老年人饱经风霜,一般都希望得到年轻人的尊重,主动沟通,能够更好地走进老人的心里。与老年人沟通要做到四个方面:

1.学会“同感”。设身处地从老人的角度去感受事物,并且正确地传达自己的感受。说明自己了解对方,理解对方的想法,使其觉得被了解和接受,这对老人是一股巨大的支持力量。

2.真挚坦诚。用坦诚的态度与老人交往,使他们感受到一种真挚的关心。真挚的表现是主动和行动。对老人要积极主动,而且不能只停留在口头上,这样才能让他们感受到真正的关心。

3.尊重并接纳。对于老人正确的观点和做法,要给予明确的尊重和支持;对于老人一些错误的观点和做法则要理解,并表示接纳。这会让老人感到放心。

4.耐心与细心。不要想一次说服老人,要有耐心与细心,否则,一旦关系闹僵,问题就更难解决了。

第二,让老年人明确要扭转哪些观念,但是也允许持保留意见。

1.不因为当年没有满足儿女的需求,现在就以补偿心理来养育孙辈。

2.孩子父母限制孩子的事情,长辈不要越俎代庖,尽量与孩子的父母保持一致。即便有不同看法,也不要当着孩子的面与年轻人争吵。

3.避免纵容孩子养成贪吃零食的习惯。

4.孩子口味应该比较清淡,避免以自己的口味做饭,让孩子吃得过成。

5.不要总给孩子穿过多的衣服,这样会影响孩子的运动能力和抵抗力。

6.不要买东西讨好孩子,时间久了会养成孩子和大人讨价还价,撒泼打滚的坏毛病。

第三,多打比方,多说好话。有一些老人对说理不感兴趣,他们相信的是事实,认同的是人生经验。所以,可以举出各种事例,借助于故事来向老人说明。

有了以上这些灵丹妙药,教育子女的各种问题解决起来就会容易得多。希望每个孩子都生活在有良好沟通的家庭里。P5-89

序言

尊敬的家长们:

你们好!

这本书的主要内容是谈家庭教育的。说实话,“家长”这个词用得并不是很恰当,这个词让成人在孩子面前显得太过强势,用父母会更合适一些,但是,父母不能包含所有家庭,如单亲家庭,祖父母抚养孙辈的家庭等。因此,在这里我们只能暂时借用“家长”一词。

当今这个时代,做家长很艰难。要把一个孩子抚养成人实在不容易。且不说社会环境变化太快,不良信息泛滥成灾,单说上学的费用就让做家长的难以承受。我们周围的一切似乎都卷入了迅速变化的万花筒,很多情况下,我们自己都不知所措,我们无法判断未来,我们也难以肯定目前的教育是否能够让孩子有一个幸福的未来。但是,即便如此,我们也不得不想方设法让孩子受高学费的教育,这种教育是否是高质量谁也无法评估,反正,老百姓对教育的感觉是“很不爽!”。

回到家庭,父母的教育应该是很实在的,别人信不过,自己难道也不能把握吗?很可惜,现在我们也怀疑,我们能不能教育好孩子。笔者曾经接触大量家长,他们纷纷叙说:“孩子整天在学校,我想教育都没机会”“孩子他爸从来不管,整天在外瞎忙,孩子以后怎么办?”“孩子他妈没见识,放不开手脚,小学有什么了不起,初中再到好学校就行了”“家里的老人溺爱孩子,我们又不好说,这怎么办?”“孩子一定会走上社会的,可是现在学校不能真正起到培养的作用,这可怎么办才好?”等等。当然,有问题是正常的,但关键在于如何解决问题。这本书就是想帮助家长们解决这些难题。

全书以案例开头,结合各种复杂的情况,介绍解决问题的具体措施,希望能够得到家长的认可。不过,教育问题的解决一定要因人而异,也就是说笔者介绍的方法要与您的具体情况相结合,而不是生搬硬套。此外,耐心很重要,所谓“十年树木,百年树人”。家长要解决好问题一定要有耐心,有毅力。

本书分为六个部分,第一章是父母篇,介绍父母如何协调好教子的观念与方法;第二章是情感篇,介绍家庭如何进行情感教育,如何表达爱心等问题;第三章是责任篇,介绍如何培养孩子的家庭责任感、学习责任感,因为,有责任感的孩子以后才有担当;第四章是自立篇,介绍如何教育孩子生活自理,如何确立人生目标,如何管理好自己。第五篇是学习篇,介绍如何指导孩子学习,确立正确的学习观;第六篇是社会篇,介绍如何培养孩子的社会交往能力,如何认识社会上的不良现象等。

家长对孩子的爱心源于天性,家长对孩子尽职尽责也是天经地义,希望这本书能帮助您将这些天性传承给您的孩子。最后,祝愿您的家庭幸福美满!祝愿您的孩子有一个美好的明天!

编者

2009年8月

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更新时间:2025/4/5 17:28:31