本书以职业教育的学生为主要对象，根据高等职业教育的培养目标和教学改革的基于工作过程导向的、工学结合及教学做一体化的要求，为适应任务式、活动式和项目式教学进行编写。

本着“理论够用，重在实践”的原则，理论阐述系统，多讲方法和原则，略去论证；每任务单元设计有技能训练，所列训练项目注重典型性、代表性和时代性，突出运输知识的实用性和情境性，强调物流运输作业中各岗位的实际操作流程，以图、表及精要的文字突出技能性。技能训练部分结合运输生产的实际情境和学生掌握知识及能力的需要进行设计，具有针对性和可操作性。

本书根据高等职业教育的培养目标和教学改革的基于工作过程导向的、工学结合及教学做一体化的要求，为适应任务(活动)式教学进行编写。由选择适宜运输方式及货物运输合理化、公路货物运输、铁路货物运输、水路货物运输、航空货物运输和联合运输构成，共六个学习情境。内容突出运输知识的实用性和情境性，强调物流运输作业中各岗位的实际操作流程，配以图、表及精要的文字，突出技能性。体现了“重在实践，理论够用”的原则。理论阐述系统，多讲方法，略去论证；任务实施部分结合运输生产的实际案例进行设计，具有针对性和可操作性。

本书层次分明、语言流畅，每个单元之前均由案例引入，有基本知识的介绍和作业操作的过程，在每个活动单元之后，还有对学生知识及技能的测评。

本书可作为高等职业院校、高等专科学校和成人高校物流及相关专业的教材，也可作为物流企业管理人员学习、培训用书。

学习情境一 选择适宜运输方式及货物运输合理化

 任务一 选择适宜货物运输方式

 任务二 树立运输合理化意识，推行运输合理化措施

 任务三 优化物流运输的线路

学习情境二 公路货物运输

 任务一 组织公路零担货物运输

 任务二 组织公路整车货物运输

 任务三 组织特种货物运输

 任务四 应用GPS为货物运输服务

学习情境三 铁路货物运输

 任务一 组织铁路货物整车运输

学习情境四 水路货物运输

 任务一 组织内河货物运输

 任务二 组织海洋货物运输

 任务三 组织集装箱货物运输出口

学习情境五 航空货物运输

 任务一 组织航空货物班机运输

学习情境六联合运输

 任务一 组织货物国内多式联运

 任务二 组织货物国际多式联运

参考文献