《写作文鉴》是为了配合“文学写作”的教学而写。该书精选了一些优秀的诗歌、散文、小说、戏剧、报告文学和传记文学作品，并加上了适当的介绍和评析，既可供教师课堂上结合教学给学生朗读和讲解，也可供学生课外阅读、欣赏。

本书是为了配合“文学写作”的教学而写。该书精选了一些优秀的诗歌、散文、小说、戏剧、报告文学和传记文学作品，并加上了适当的介绍和评析，既可供教师课堂上结合教学给学生朗读和讲解，也可供学生课外阅读、欣赏。

巴金曾说过：“我的老师就是古文观止上的两百多篇文章。”我们希望所选作品能成为读者的挚友，能够提升读者对生活、对文学、对写作的热爱。博览群书使人充实，冥思苦想使人深邃，探讨论证使人明辨。

闲暇时，希望读者多读一些文学作品，这不仅可以得到某些启发和借鉴，而且还可以不断提高自身的文学修养和写作水平。

一 诗歌赏析

 沙扬娜拉——赠日本女郎

 死水

 采莲曲

 蛇

 有的人——纪念鲁迅有感

 雨巷

 礁石

 断章

 雾中汉水

 桂林山水歌

 白玉苦瓜——故宫博物院所藏

 草木篇

 沉默的芭蕉

 我要作擎天的大树

 七层塔顶的黄桷树

 惠安女子

 雅典的少女——你是我的生命，我爱你

 乘着歌声的翅膀

 爱的哲学

 海仙

 我愿意是急流

二 散文赏析

 前赤壁赋

 上枢密韩太尉书

 一面

 黄山记

 有一个小镇

 一隅

 故乡的榕树

 蚕

 小鸟，你飞向何方

 门槛

 海燕

 长江三日

 地下森林断想

 书桌

 读沧海

 丹柯的心——读巴金《随想录》之随想

 都江堰

三 小说赏析

 萧萧

 山峡中

 梅雨之夕

 出走以后

 春之声

 两地书

 永远的门

 “书法家”

 桥

 黑框

 谁是爱德华

 苦恼——我拿我的烦恼向谁去诉说? 

 不景气

四 戏剧赏析

 《雷雨》第二幕(节选)

五 报告文学赏析

 哥德巴赫猜想

六 传纪文学赏析

 陈毅青少年时期的故事(节选)

后记