文学史上绝无仅有的冒险悬疑巨制，每一本皆由日本顶尖小说名家倾力打造，知识涉及面廓然广旷，跨越时代的奇案，横贯东西的历史，激发你们知性细胞的急速分裂，故事性和实用性温馨搭配的百科类益智冒险小说，一块等待你IQ和EQ联袂占领的神秘大陆。

上过小学五年级的你，必定不会陌生！！！那些年少时的神秘失踪事件，是恶作剧还是惊天阴谋？！追查真相的冒险将在放学后开始……

我们班发生了连续消失事件。都说我是第四个被害者！话虽如此，不见的只不过是在课上已经不使用的竖笛的一部分。为什么是这样的东西呢？

栋方的画，巨大的招财猫形的捐款箱，并且竖笛每个一天消失一次的现象只在五年级三班发生。

鸡是在密室消失的。在我的劝诱之下，喜欢江户川乱步的龙之介君决定和我一起开始我们的侦探活动。

那些鸡惨遭杀害的目击证言……和市内发生的珠宝大盗的关系是……

——龙之介君的推理会使一切都水落石出的！

第一天

 第四名受害者是——我？

 和朋友一起开始侦探行动！

 山崎先生说不定是好老师呢(虽然有些粗枝大叶)

 大家集思广益

第二天

 去调查一下饲养小屋吧

 探听工作也不能保证一定有作用

 大家集思广益2

第三天

 新的事件真相让我们惊慌失措(这么重要的事情为什么不早说！)

 现在已经不是让大家集思广益的时候了？

第四天

 龙之介比平时更加以自我为中心(他的行为举止似乎越来越像名侦探了)

 终于等到事件解决篇了！

 不会就这么结束了

 果然不会就这么结束了

 谜团远未结束

我的童年

第一天

第四名受害者是我？

早上一进教室，感觉好吵！

2月10日，是星期一吧。

怎么会那么吵？

我站在门口，心想到底发生了什么事？正在此时神宫寺秀一走了过来，他是我们班级的年级委员。

他来到我面前，用他那标志性的有些自大的语气说道：“高时同学，你难道有把乐器拆了再观赏这种爱好吗？”

突然被问了这么个莫名其妙的问题，我不由一愕，随即向神宫寺反问道：

“你在说什么啊，神宫寺？”

“是吗？果然不是你。这么说来大概和之前的那些事有关吧。”神宫寺似乎没听见我的回答，煞有介事地自语道：“总之，高时同学，快去看看你的位子吧！”

就算他不说，我也会去自己的座位。

“一大早就遇到这么个怪家伙……”我边想边走向座位，有些莫名其妙。

我的位置上，有个奇怪的东西——一支竖笛。

确切地说，是竖笛的某个部件。

众所周知，竖笛由三个部分组成：吹口、中间的细长部分和前端那个短短的零件。

我桌上放着的，是竖笛一端的吹口和顶端零件这两部分，它们并排竖立着。

看起来好像是哪个机器上的杠杆，这种感觉就好似我的桌子是个驾驶座舱，而桌上的杠杆好似给人握着驾驶用的一般。

我连书包也忘了放下，凝视着由这奇怪的杠杆组成的景象。

看来这就是引得教室喧闹不已的原因。班上的同学正远远地围着我的桌子观望。

我在大家的注视下，将吹口部分拿在手中，翻过来看向背面，只见上面刻着我的名字“藤原高时”。那是我为了打发无聊的上课时间，用圆规针刻下自己的名字。肯定错不了，这是我的笛子。

可是，重要的中间部分却不见了。就是那最长的，用手指封住洞的那部分。我环视桌子底下，那儿也没有。它消失了。

“找也没用，就算大家一块儿找也找不到。”身后传来了神宫寺的声音，“再问你一遍，这真的的不是你干的？”

“我真的不知道！”我摇着头答道。

“那你认为会是谁干的呢？”

“我也不清楚，一点头绪也没有。”

“是吗？我原来以为问问本人也许能了解到些什么，果然还是不行啊！”

“真的不知道是谁干的吗？”

“不知道，大家一来到学校，就已经是这个样子了。”神宫寺环视了一下班里的同学，说道，“看来果然不是高时同学本人的杰作。大家一起再找找吧！”

然而，没有任何人起身寻找。

在这种情况，年级委员的权力，似乎只是空谈。取而代之的，是更为嘈杂的喧闹。

“不是高时？”“那么还是那件事的延续吧？”“消失的东西。”“教室的各个角落都没有吧？”“消失了啊！”“我认为肯定是高时同学搞的恶作剧。”“是那家伙的话可不好办啊。”“可是不对啊！”

大家七嘴八舌，各抒己见。

我一边听着他们的发言，一边又在桌子周围找了一遍。不过最终还是没找着。竖笛中间那部分就是找不着。

总之，我成了第四名受害者，到底是怎么回事？

是谁干的？一点头绪也没有。

虽然不知道是谁干的，不过有一点可以肯定。那就是有个家伙拆了我的竖笛，放在桌上，而只取走了中间那部分。

这到底是怎么一回事？

我正因这奇怪的遭遇而发愣的时候，上课铃响了起来。

班主任山崎老师仍旧是手忙脚乱地奔进教室。他早上总是在办公室里喝着茶聊天聊到上课铃声响起为止，所以到教室总是很迟。这个坏习惯，就算海枯石烂恐怕也改不了。

接着是每天的规矩：

“起立，行礼，早上好！”

上午的课开始了。

“没有人缺席吧？好，大家很精神，很好！”

山崎老师环视一下班级，如是说道。他虽然岁数不大，却比那些新来的老师资历要老，便以班中老大自居，说话也很直爽。

“老师这里没什么特别重要的事，大家有什么事要汇报吗？”

“有！”年级委员神宫寺马上举起手来，“老师，怪事又来了！今天高时同学的竖笛不见了。怎么办啊？”

“我也不知道该怎么办啊！”山崎老师笑道，“反正又是恶作剧，真是个让人头疼的捣蛋鬼。老师我上小学的时候也经常搞恶作剧。小学生还是活泼点儿好。”

山崎先生不会注重这些小事，他完全没在意。往好了说，这叫豪爽豁达，不过像他这样似乎用粗枝大叶来形容更合适。

“那怎么办？大家一起来找？喂，高时，你想怎么办？”

“啊！是！不过反正那东西现在也没用了，怎么着都行！”被老师一问，我便这样答道。

“没用的东西”并非虚言，也不是要面子。那真是我不要了的东西。

到了五年级，音乐课就改用中音八孔竖笛了，竖笛(正式名称好像是超高音八孔竖笛)已经没用了。只是第一学期在音乐课上用过一会儿，马上就改成中音八孔竖笛了。所以竖笛才被我扔在那儿，在教室后面放书包的架子里面很深的地方，我自己伸手都够不着。因为那东西实际上已经用不着了。

没错，那就是“反正也没用的东西”。不过，这样好像有点问题……

“是吗？不用追究了吗？那就无所谓了。请大家注意，恶作剧可不要太过分哦！”

山崎老师不停地说着，第一节课的时间一点点地流逝。他没有死不罢休地去寻找恶作剧的始作俑者，这一点还是挺不错的。可一个人粗枝大叶到如此程度，实在也……真是个大大咧咧的老师啊！

总而言之，山崎老师无论做什么事情都是大大咧咧、做做停停。一次也没有让我们把美术劳动课和家政课上做的东西带回家去。因此教室后面的架子上大家的作品堆积如山。我之所以会把竖笛扔在那儿，恐怕也是受此影响。

这样的老师一点也不关心物品连续遗失事件，也没什么奇怪的。

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