本书是根据“高等职业教育机械类专业人才培养目标及基本规格”的要求编写的。它以数控机床为对象,研究数字控制系统的工作原理、组成、编程及应用;以职业能力为核心,会同专家综合分析、反复论证开展课题组织与设计;由子模块组成相应主模块,采用模块式组合教学。课题设计主要以强化动手能力为主,重点讲解应用实例,将必要的专业理论知识融合于技能操作全过程中,实现一体化的教学模式。教材图文并茂,相关操作步骤或理论知识同图形一一对应,便于学生自学和练习。
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书名 | 数控加工及编程(高职高专机电类专业规划教材) |
分类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
作者 | 李海涛 |
出版社 | 中国电力出版社 |
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简介 | 编辑推荐 本书是根据“高等职业教育机械类专业人才培养目标及基本规格”的要求编写的。它以数控机床为对象,研究数字控制系统的工作原理、组成、编程及应用;以职业能力为核心,会同专家综合分析、反复论证开展课题组织与设计;由子模块组成相应主模块,采用模块式组合教学。课题设计主要以强化动手能力为主,重点讲解应用实例,将必要的专业理论知识融合于技能操作全过程中,实现一体化的教学模式。教材图文并茂,相关操作步骤或理论知识同图形一一对应,便于学生自学和练习。 内容推荐 本书以培养技术应用型人才为目标,以大中型企业单位用人需求为向导,介绍了数控技术相关内容。包括数控加工基础、数控机床坐标系、程序编制中的工艺处理、数控机床操作面板及功能介绍、零件安装及夹紧和切削用量选择、数控车床编程、数控铣床编程、加工中心的程序编程、数控电火花线切割机床的程序编写、数控机床的机械结构和数控自动编程等内容。本书主要以强化动手能力为主,重点加强数控原理的讲解。将必要的专业理论知识融合于技能操作全过程中,实现一体化的教学模式。教材图文并茂,相关操作步骤或理论知识同图形一一对应,便于学生自学和自练。理论性力求简捷易懂,注重与高等职业教育的目标相结合,不追求高深理论,注重实效,达到高等技术应用型人才理论知识深度。本书深入浅出,层次分明,通俗易懂,注重应用,可操作性强。 本书可用作高职高专院校机械、机电、数控、模具相关专业的教材,也可供从事机床数控行业的工程技术人员、研究人员参考使用。 目录 前言 第一部分 数控机床概述 任务一 认识数控机床 任务二 了解数控加工原理 任务三 掌握数控加工特点及应用范围 思考题与习题 第二部分 数控加工工艺设计 任务一 数控加工工艺设计的主要内容 任务二 数控加工工艺设计方法 任务三 填写数控加工技术文件 思考题与习题 第三部分 数控车床的加工程序编制 任务一 数控车床程序编制的基础 任务二 数控车床的基本编程方法 任务三 数控车削加工综合举例 思考题与习题 第四部分 数控铣床的程序编制 任务一 数控铣床程序编制的基础 任务二 数控铣床程序编制的基本方法 任务三 图形的数学处理 任务四 数控铣削加工综合举例 本章提示 思考题与习题 第五部分 加工中心的程序编制 任务一 加工中心程序编制的基础 任务二 FANUC系统固定循环功能 任务三 SIEMENS系统固定循环功能 任务四 FANUC系统B类宏程序应用 任务五 SIEMENS系统宏程序应用 任务六 加工中心的调整 本章提示 思考题与习题 第六部分 数控电火花线切割机床的程序编制 任务一 数控电火花线切割加工工艺 任务二 数控电火花线切割机床的基本编程方法 任务三 计算机自动编制程序 任务四 数控电火花线切割加工综合应用 本章提示 思考题与习题 第七部分 普通数控机床的机械结构 任务一 数控机床的机械结构 任务二 数控机床的主传动系统 任务三 数控机床的进给传动系统 思考题与习题 第八部分 数控自动编程 任务一 机头热锻件的3D设计 任务二 机头热锻件模具的NC加工 参考文献 |
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