本书为本科生而写，内容涉及婴幼儿的发展和活动设计。编写本书的目的是为了提出更完整的关于婴儿、学步儿和3岁儿童的理念，整合各种知识基础。本书涉及儿童发展、早期教育、幼儿特殊教育和家庭教育等领域，为婴幼儿的成长和发育提供了理论知识。本书也可让学生做好相关准备，让他们运用这些知识来启发式地为婴幼儿设计活动，并增强他们自身对家庭抚养孩子时拥有的快乐和担忧的认识，以支持他们对这些家庭的理解和沟通。需要注意的是，所有教科书都在很大程度上受到作者的信仰和价值观的影响，本书也不例外。

第一部分 发育过程

 第一章 为什么要研究婴幼儿

 第二章 出生前的发育

 第三章 分娩和出生过程

 第四章 新生儿

 第五章 身体和运动发展

 第六章 感知觉发展

 第七章 认知发展

 第八章 早期交流和语言发展

 第九章 社会性发展

 第十章 情绪情感发展与情绪隋感发展有关的理论

 第十一章 婴幼儿及其家庭

 第十二章 与婴幼儿的家庭合作

第二部分 从理论到实践：为婴幼儿设计方案与活动

 第十三章 0～36个月儿童的看护

 第十四章 为新生儿做计划：从出生到8个月

 第十五章 为婴儿设计的活动方案：从出生到8个月

 第十六章 为学爬儿和早期学步儿做计划：8～18个月

 第十七章 为学爬儿和早期学步儿设计的活动方案：8～18个月

 第十八章 为学步儿和3岁儿童做计划：18～36个月

 第十九章 为学步儿和3岁儿童设计的活动方案：18～36个月