本书旨在使校长们能够从保证不分种族、语言、文化背景、社会政治、经济地位的全体儿童参与学校生活以及学校管理的全纳的视角；从以儿童为中心，关注所学知识、技能与儿童的实际生存和生活需要密切相关的有效教学的视角：从使儿童的身心和情感得到保护的卫生、安全、健康的学校环境建设的视角；从保证性别意识，倡导性别平等的教育、教学环境建设的性别敏感的视角；从保证儿童、家长和社区的参与，形成家校伙伴关系的视角，改进学校的政策、管理，提升校长的领导力。

“爱生学校的学校发展规划和校长”培训，旨在使校长们能够从保证不分种族、语言、文化背景、社会政治、经济地位的全体儿童参与学校生活以及学校管理的全纳的视角；从以儿童为中心，关注所学知识、技能与儿童的实际生存和生活需要密切相关的有效教学的视角：从使儿童的身心和情感得到保护的卫生、安全、健康的学校环境建设的视角；从保证性别意识，倡导性别平等的教育、教学环境建设的性别敏感的视角；从保证儿童、家长和社区的参与，形成家校伙伴关系的视角，改进学校的政策、管理，提升校长的领导力。

第一单元 爱生学校视野下的学校发展规划

 本单元的培训目的

 本单元的培训目标

 一、爱生团队建设

 二、爱生学校标准回顾

 三、爱生学校视野下的学校发展规划

第二单元 爱生学校的校长

 本单元的培训目的

 本单元的培训目标

 一、理解爱生学校理念

 二、理解爱生学校校长的素质与形象

第三单元 爱生学校发展规划的制订

 本单元的培训目的

 本单元的培训目标

 一、了解CFP制订的流程

 二、确定参与CFP制订的人选

 三、制订CFP的技术与方法

 四、规划文本的表达

 五、CEP发展规划(文本)制订的自我监控

第四单元 爱生学校发展规划的实施

 本单元的培训目的

 本单元的培训目标

 一、爱生学校发展规划的实施

 二、爱生学校发展规划发展规划实施的监测

第五单元 爱生学校管理的监测与评估

 本单元的培训目的

 本单元的培训目标

 一、爱生学校管理监测评估指标

 二、利益关系人参与对爱生学校建设的监测与评估

 三、爱生学校管理项目活动实施的监测与评估

第六单元 爱生学校的实地诊断

 本单元的培训目的

 本单元的培训目标

 一、课堂教学观察

 二、我心目中的好老师

 三、绘制学校不安全地图

 四、讨论、诊断、改进

第七单元 爱生学校中的儿童参与

 本单元的培训目的

 本单元的培训目标

 一、校长的儿童观

 二、儿童参与的途径与方法

 三、如何保障儿童有效的参与

第八单元 爱生学校的校园安全

 本单元的培训目的

 本单元的培训目标

 一、爱生学校的校园安全

 二、学校安全应急预案的制订

第九单元 爱生学校中的校园心理危机干预

 本单元的培训目的

 本单元的培训目标

 一、校园心理危机

 二、校园心理危机管理

附录一：中国爱生学校标准(试行)

附录二：爱生学校管理项目实施指南(2007年)