《2010年国外大学物理教学与教材研讨会会议论文集》主要围绕教学理念、教育体制、教学内容、教学方法和教学手段、教学评估等，收集了国内外专家的44篇论文，包括“国内外部分大学物理教材各部分内容所占篇幅的比较”，“哈佛大学物理教育状况研究”，“物理实验双语教学探索”，“在物理教材中体现以人为本的理念和思想——中外部分物理教材引言和绪论的对比”，“我国高校物理教材存在的问题及对策初探”等。

由教育部高等学校物理基础课程教育指导分委员会、机械工业出版社、教育部南开大学外国教材中心共同举办的“2010年国外大学物理教学与教材研讨会”会议论文集，主要围绕教学理念、教育体制、教学内容、教学方法和教学手段、教学评估等，收集了国内外专家的44篇论文，展现了他们最新、最先进的思想、观念、方法和措施，十分值得国内高校的领导和一线教师参阅。

序

大会开幕词

大会欢迎词

会议纪要

主题报告

创新为魂，外国为鉴，更新教学观念，改进教材编写

国内外部分大学物理教材各部分内容所占篇幅的比较

记忆和理解：我们教得正确吗？

更好的教育，更完善的生活

运用物质型物理量来进行物理教学

专题报告

借鉴国外先进教学理念和方法，开发特色大学物理教材

大班上课+小班讨论+专题研究的量子力学教学模式

浅谈德国KPK物理教材的基本特点

会议论文

最新版本《西尔斯大学物理学》教材的特点

雨中行走——看美国的案例教学

美国工科大学物理教学简介

麻省理工学院物理教育状况研究

哈佛大学物理教育状况研究

日本高校大学物理习题课见闻与反思

留学生全英文物理教学方法初探

“大学物理实验”教材建设的研究与实践

中西文化结合，建设具有中国特色的国际化物理教学模式的实践研究

英国华威大学教学与E-learning教学环境一瞥

纵观美国大学物理学教材特色浅谈我国大学物理学教材建设

物理实验双语教学探索

借鉴国外大学物理教学的教育理念在双语物理教学中培养学生的创新素质

在物理教材中体现以人为本的理念和思想——中外部分物理教材引言和绪论的对比

面向世界 博采众长——美国物理教学特色的初探与借鉴

美国明尼苏达大学工科大学物理课程教学模式的研究

美国教材《工作室物理——活动指导》对我国《大学物理》教学改革的借鉴

加强基础物理教学 培养石油专业学生创新能力

我国高校物理教材存在的问题及对策初探

工科大学物理课程双语教学教材使用经验与建设探索

如何在大学物理教学中培养学生创新精神

学习国外先进教学理念，改革《医学物理学》教学

关于一个摩擦力做功问题的探讨

哈佛大学理论物理专业教材评介研究

哈佛大学《粒子物理》教材评介与分析

“三自一导”模式在物理实验课程评价中的尝试

对适合应用物理专业的普通物理教材模式改革的思考

大学物理教学改革的思考

基于QFD的大学物理教学模块化设计

浅议课堂教学中的有效提问

热学的统计方法与麦克斯韦速率分布律——《哈里德大学物理学》气体动理论讲授初探

《Physics for Scientists and Engineers,8e》（中译名《理工科物理学》）教材特点浅析

在策划翻译书中的一些想法

关于提高外版图书质量的思考

借鉴国外大学教材优势提升我国大学教材质量