本教材所列篇目顺序与数量，可以根据学生的教学的实际情况进行灵活调整。建议将基本写作能力训练与文种写作训练以一对一或一对二的方式结合起来教学，即进行一章基本写作能力训练的教学之后，再进行一至两篇文种写作训练教学，以达到二者相辅相成、相得益彰的教学效果。另外，由于大幅度地减少了理论解说，同时为了避免重复，公文文种与公文格式的一些相关内容没有在正式章节中出现，如果需要进行这方面的教学，可以参阅本教材附录中的介绍。下篇文种写作训练，每节都有仿写练习，最好让学生自备一本练习册，以便进行同步写作练习，并作为检查学生学习过程的依据。

上篇 基本写作能力训练

 第一章 从说到写——口语、书面语与应用文

 第二章 收集材料处理材料能力训练

 第三章 写作思维方法训练

 第四章 语序与行文逻辑训练

 第五章 布局与结构训练

 第六章 学会修改

下篇 文种写作训练

 第一章 日用类文书

一、电波信使——传真

二、好记性从哪里来——备忘录

三、口说无凭，立字为据——条据

四、公私事务好帮手——启事

五、家书抵万金——普通书信

六、职场敲门砖——求职信

 第二章 礼仪类文书

七、礼仪之邦的信使——请柬

八、受天之祜，四方来贺——贺信

九、谢人致词美意真——感谢信

 第三章 事务类文书(一)

十、书中自有黄金屋——商业信函

十一、凡事预则立——计划

十二、鉴往而知来——总结

 第四章 事务类文书(二)

十三、以市场为鉴，可以知盛衰——市场调查报告

十四、市场交易中的护身符——合同

十五、数年寒窗，磨成一剑——毕业论文

 第五章 公务类文书

十六、机关案头寻常见——通知

十七、明辨是非，扬善贬恶——通报

十八、取得许可的方法——请示

十九、平行沟通好工具——函

附录