本书的最大特点在于注重理论性与工具性的平衡。本书既不是将心理统计学看成“菜谱”一样,只告诉学生一堆公式和操作步骤,学生所要做的就是按照说明一步一步地去执行;也不是将心理学统计学看成应用数学的一个分支,严格按照数学的逻辑去组织内容。而是既对心理统计学的基本概念、基本原理、基本公式进行了深入浅出地介绍,使学生很容易理解和掌握隐含在复杂统计背后的心理统计思想。同时,又结合实例,对于统计原理、公式的应用场合和步骤进行了较为详尽的介绍,便于学生应用。
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书名 | 心理统计导论(第9版) |
分类 | 人文社科-心理-心理学百科 |
作者 | (美)理查德·鲁尼恩//奥黛丽·哈伯//凯·科尔曼 |
出版社 | 人民邮电出版社 |
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简介 | 编辑推荐 本书的最大特点在于注重理论性与工具性的平衡。本书既不是将心理统计学看成“菜谱”一样,只告诉学生一堆公式和操作步骤,学生所要做的就是按照说明一步一步地去执行;也不是将心理学统计学看成应用数学的一个分支,严格按照数学的逻辑去组织内容。而是既对心理统计学的基本概念、基本原理、基本公式进行了深入浅出地介绍,使学生很容易理解和掌握隐含在复杂统计背后的心理统计思想。同时,又结合实例,对于统计原理、公式的应用场合和步骤进行了较为详尽的介绍,便于学生应用。 内容推荐 本书是美国耶鲁大学心理学博士理查德·鲁尼恩(Richard P. Runyon)等著的《心理统计》(第9版)的精编本。 全书共13章,开篇介绍了统计学的基本概念和原理,紧接着对集中趋势、离中趋势、相关、回归分析等描述统计作了详细阐释,后对t检验、方差分析以及非参数显著性检验等推论统计也作了深入的讲解。 本书的最大特点在于注重理论性与工具性的平衡。既对心理统计学的基本知识进行了深入浅出地介绍,使学生很容易理解和掌握隐含在复杂统计背后的心理统计思想。同时又结合实例,对于统计原理、公式的应用场合和步骤进行了较为详尽的介绍,便于学生应用。其次,本书内容选择详略恰当,论述通俗易懂,既消除学生学习心理统计学的恐惧感和枯燥感,又培养学生的学习兴趣。第三,本书的章节结构也颇具特色。每一章的结束部分都有一个“整合”,作者在此处会用一个例子将本章所讲内容整合在一起,从而有利于学生将所学知识融会贯通。每章的最后部分,会用小结的方式将本章所讲内容加以总结,并将本章所涉及到的专业术语单独列出,让学生检验自己对本章基本概念的掌握。此外,每章还专设各种有针对性的模拟练习题。通过这些模拟练习题,读者一方面可以检验自己对心理统计学基本概念和基本原理的掌握情况,又可以检验和提高自己利用心理统计学解决实际问题的应用能力。 无论是对心理统计学的初学者,还是对已经学过又欲进一步提高心理统计学理论水平和应用能力的人,本书都是一本不可多得的优秀教材。 目录 中译本作者序 前言 第1章 统计学:处理不确定性问题的算术 1.1 什么是统计学 1.2 研究的基本原则 1.3 在统计中经常使用的术语界定 1.4 关于研究目标的一些用语 1.4.1 收集信息——描述性研究 1.4.2 描述关系——相关研究 1.4.3 完整组的比较——非随机分配被试的个体组 1.4.4 建立因果关系——实验研究 1.5 实验的方法 1.6 统计分析在研究中的作用 1.6.1 统计的描述功能 1.6.2 统计的推论功能 1.7 一个统计观测的完整实例 本章小结 需要牢记的术语 练习题 第2章 基本概念 第3章 频次分布和图示法 第4章 集中量数 第5章 差异量数 第6章 相关 第7章 回归和预测导论 第8章 概率 第9章 推论统计导论 第10章 单样本显著性检验 第11章 统计推论:双样本 第12章 方差分析概述 第13章 非参数显著性检验 附录 表 参考文献 参考答案 |
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