优良的个性品质是成就事业的必备因素，锤炼优良的个性品质，是领导人成长的必经之路。邓新顺编著的《优秀领导者的8种品质》从八个方面讲述了优秀领导者的8种个性品质，概括全面精当，解析明细透彻，文笔清新自然，是领导者修炼品质，提升品位的必备学习内容。

优良的个性品质是成就事业的必备因素，锤炼优良的个性品质，是领导人成长的必经之路。因此，领导者通过学习邓新顺编著的《优秀领导者的8种品质》，把个性品质的自我修炼作为自我发展的重要内容，自觉地修养心性，不断提高自己的心理素质，增强自己的优良个性品质，并以自己的优良的个性品质来吸引人、感召人，从而提高领导活动的有效性，取得卓越的领导成就。

前言

第一章 敢作敢为的“担当”

 ——能成大事的人，一定是敢于担当的人，是能在关键时刻挺身而出的人

 一、敢为别人不敢为之事，敢担别人不敢担之责

 二、勇于任事的实质是不辞急难险重

 三、领导首先担当的是一份责任

第二章 积极向上的“进取”

 ——能否建功立业，始于并取决于进取心

 一、积极向上，有所作为的欲望

 二、破除软刀子一样的观念枷锁

 三、大志能干大事，雄心成就伟业

 四、自动自发，竭尽全力

第三章 有勇有谋的“胆识”

 ——没有超人的胆识，就没有超凡的事业

 一、有胆有识，大业可成

 二、有胆有识去冒险

第四章 胸有成竹的“自信”

 ——成功不是由于智能超凡，而是相信自己能行

 一、自信就是对自我能力和价值的肯定

 二、有自信不一定成功，丧失自信却注定失败

 三、凡任天下大事者，不可无自信心

 四、克服自卑，防止自负，培养自信

第五章 百折不挠的“坚韧”

 ——成大事者不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志

 一、坚韧性是领导者必不可少的个性品质

 二、唯有坚韧不拔才能无往而不胜

第六章 如山似水的“沉静”

 ——欲为将帅必具处事不躁、临辱不怒、遇险不惊之气度

 一、静下心，戒急戒躁

 二、沉住气，善于制怒

 三、稳住神，处变不惊

 四、做自己情感的至高统治者

第七章 海纳百川的“宽容”

 ——一个人的胸怀有多大，他的事业就能做多大

 一、宽容做事，大度待人

 二、无嫉妒，能兼听，不求全，不记恨

 三、宽容之于领导善之又善¨

第八章 平易温润的“谦和”

 ——谦和是自我的超越、道德的自觉、人格的升华

 一、不自恃、不自矜，示敬于人

 二、展示人格的魅力，放射人性的光泽

什么是“敢于担当”?简单地说，就是勇于接受并负起责任。每个人都有每个人的担当。这种担当或是情感上的，或是行为上的；或为自己、为亲友、为他人，或为家庭、为社会。

在现实生活中，人们把敢于担当与责任、良心、价值、奉献、牺牲、勇气和才干等方面的思考联系在一起，赋予“担当”以丰富的内涵。它既代表着“在其位、谋其政，成其事”的履职尽责态度，也体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的海阔胸怀；它既代表着“知其难为而为之”的执著精神，也体现着“明知山有虎，偏向虎山行”的无畏勇气。

我们可以在不同层次上、不同角度来区分和认识敢于担当。“一人做事一人当”，是普通百姓对敢于担当的率直快意表达；“天下兴亡，匹夫有责”，是仁人志士强烈的敢于担当、丹心报国的责任意识。“穷且益坚，不坠青云之志”，是有志者身处困境时，敢于担当意念的袒露；“做一个负责任的大国，”“维护世界和平，促进共同发展”，是一个国家和民族敢于担当，致力国际事务的庄严承诺。

那么到底什么时候需要“担当”?循序渐进、轻而易举的事，不承担什么责任、没有什么风险的事，无所谓担当；只有那些弄不好后果严重，需承担重大责任，甚至有关责任人要付出名誉、地位甚至生命代价的事，才能彰显“担当”的分量与品质。正如四川宜宾流杯池公园石刻上面所说的“大事难事看担当”，即只有遇到大事和难事的时候，才可以看到一个人是不是敢作敢为。

勇于任事，敢于担当，就是勇于接受急难险重的任务，敢于承担重大的责任。换句话说，就是敢为别人不敢为之事，敢担别人不敢担之责。

对于自己职责范围内的事情，要全力以赴，尽心尽职，不能有丝毫懈怠；

遇到矛盾和困难，要迎难而上，想方设法加以解决，不能有丝毫退缩；

在重大突发事件面前，要挺身而出，果断处置，不能有丝毫逃避；

出现问题和失误，要胸怀坦荡，勇于承担责任，不能有丝毫推诿。

遇“大事难事”，有没有“担当”，能不能“担当”，集中体现了当事人人格力量的强弱和道德境界的高低。对担负着领导责任的高层次的领导者来说，更是如此。

唐太宗《赐萧璃》诗：“疾风知劲草，板荡识忠臣。”意思就是在狂风中才能看出草的坚韧，在乱世里方能显出忠臣的赤诚之心。杜甫在《奉送严公如朝十韵》中说：“公若登台辅，临危莫爱身。”这就是说只要你取得了官位你就得担当危难，而不能因为怕自己的身家性命受到影响而逃避。有诗句讽刺古代那些喜好清谈的朝中腐儒：“平时袖手谈心性，临危一死报君王。”清谈固然可能误国，但最后能“临危一死报君王”，多少说明在最后的关头他们还是敢于以身家性命来担当危难。

从乾隆三十八年(公元1773年)起，英国每年对中国输入大量的鸦片。罪恶的鸦片贸易，给中国人民带来了深重的灾难，广大人民强烈要求严禁鸦片。1838年，林则徐给道光皇帝上书，痛切陈述：“数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”，强烈要求朝廷颁旨禁烟。然而当时主张禁烟的朝廷官员只是极少数人，琦善、穆彰阿之流和八旗中的皇亲显贵，包庇纵容鸦片走私，大发国难之财。即使在林则徐成为钦差大臣后，以琦善为首的“弛禁派”还威逼利诱林则徐“毋起边衅”。

林则徐在奉命到广东去时，已经感到，由于禁烟触犯了许多当权者的利益，因而不论办好办坏，都可能受到责难，都会遭到来自自己阵营内部的暗算和打击，但他义无反顾地去做，他甘愿冒风险去做他认为应该做的事。

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现代社会的竞争说到底是人才的竞争，而人才竞争的实质则是诉诸素质的竞争，因此，作为领导者要想适应竞争的需要，做好工作，打开局面，取得成功，就必须全面提高自身的素质。领导者应具备哪些素质呢?领导者应具备的基本素质，包括：思想素质、政治素质、理论素质、道德素质、作风素质、能力素质、业务素质、身体素质、心理素质等。在诸多素质中心理素质尤其显得重要，因为心理素质在领导素质中是一种基础性的因素，是其他方面素质发挥作用的前提性保证，它制约和影响着政治、思想、文化、能力等方面素质的发挥状况。

在领导活动中，常常会出现这样的情况：一些才华横溢的领导者，其工作绩效并不突出；而有些人才能并不杰出，却能在自己的领导工作中做出突出的贡献。这说明，领导才能作为影响领导活动效率的基本因素，只为取得有效领导提供了某种可能性，而真正要使领导活动取得有效性，则必须解决如何使领导才能得以充分发挥的问题。一个领导者能否充分发挥自己的才能会受到各方面因素的制约，心理素质就是最为重要的因素之一。无数事实证明，不论是训练有素、技能高超的运动员还是聪明智慧的领导，在失去理智的情况下往往会失手或做出错事，也就是说，在心理素质有问题的情况下，思想、政治、文化、能力等方面素质都不能正常合理地发挥作用。在人的心理素质中有些积极向上的心理特质，如：敢于担当，锐意进取，有胆有识，从容自信，坚韧不拔，沉稳冷静，宽容大度，谦恭平和等，有的心理学家把这些积极向上的心理特质称之为——优良个性品质。

西方有言：“知识不如能力，能力不如品质。”大量的管理心理学研究已经证实，领导者个人是否具备优良的个性品质，是其领导有效性的关键因素。

美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，发现成功人士和普通人显著的差异并不在智力方面，而在于心理素质不同，在于个性品质不同。成功者之所以成功，非智力因素——意志、品德、肚量等占80％以上，而智力因素只占不足20％。因此得出结论：成就卓著者都是具有坚定、沉静、专注、坚韧、果敢、宽厚等优良个性品质的人。

有过一个统计：20多年来，在全球五百强中，从美国西点军校毕业出来的董事长有1000多名，副董事长有两千多名，总经理或董事一级的有5000多人。世界上没有任何一家商学院能够培养出这么多的顶尖人才，那为什么不是商学院反而是西点军校培养的企业领导人多呢?因为商学院更多的是教给学生商业知识和经验，比较缺乏对一个人最基本的人文素养和个性品质的培养。成功人士的身上有一点是共同的，那就是对自己具有深深的责任感和执著的态度，而这些恰好是西点军校对学生最基本的要求。注重培养学生优良的个性品质是西点军校与其他学校的区别所在，也是它的成功所在。

伟大的领袖人物，就其领导作用的实现而言，主要的不是依仗他手中的权力，而是靠其崇高的领导威望、高尚的品德情操、富于魅力的个性品质所形成的令人心悦诚服的吸引力和感召力，优良个性品质是领袖人物之所以成为领袖的一个关键因素。