周锐的《书包里的老师》的故事说的是,小学生多多在地铁列车上认识了住在一个书包里的包老师,和包老师成为了好朋友。别看包老师那么矮小,却神通广大,能从他的书包里掏出许许多多、奇奇怪怪的宝贝,帮多多解决各种各样的难题和烦恼。比如,找朋友枪打中谁,谁就会喜欢你;脸红警报器一响,说谎的人立刻脸红;去慰问孤老王奶奶时,金嗓子泡泡糖帮助五音不全的多多出了风头,也让王奶奶过了把瘾;誓言监督卡使你不能信口开河地发誓,否则誓言就会成真,多多就变了一回小狗……本书主要描写包老师的宝贝和多多,以及和多多的同学小月等之间发生的幽默故事。本册为《超级球迷》。
《书包里的老师(超级球迷)》为“周锐幽默儿童文学品藏书系”之一,作品有的浪漫优美,有的极富哲理性,有的富有戏剧化,有的具有现实讽刺意义。故事富有节奏感,语言简洁传神,情节具有戏剧性,故事场景化,富有当代生活气息,体现出不同的创作风格,显现出周锐对于生活的深刻理解,对人生的幽默豁达的哲学态度。相信能给小读者带来超乎于阅读之外的深刻感受。
《书包里的老师(超级球迷)》主要描写包老师的宝贝和多多,以及和多多的同学小月等之间发生的幽默故事。
顾客热情地招呼柯克:“进来吧,咱们一起看!”
两人亲密地坐到电视机前。
一边看球赛,顾客一边将比萨饼撕了一半给柯克。
天下球迷是一家,柯克也就不用客气,他俩吃着看着聊着,不亦乐乎。
这时比萨店里的电话铃响了,老板接电话:“喂!”
第二位顾客来催了:“我半小时以前要的比萨,怎么还没送到?”
老板吃了一惊:“应该早就……对不起,我来问问。”
柯克的手机奏起音乐。但因为这音乐也是球迷曲,和屏幕里的“噢累啊累啊累”响成一片了,柯克竟毫无察觉。
还是顾客提醒柯克:“你的手机响了。”
柯克赶紧接听,他催着对方:“什么事快点说,马上要进球了……哦,是老板啊,比萨?我已经送到了呀。还有一盒?对不起,我忘了!”
他与那位招待他的顾客兼球友挥手作别,飞快地冲出去。
柯克在马路上风驰电掣地骑着车。
警察做个手势让柯克停下,柯克没注意。
警察一把抓住车后架:“停下!停下!”
柯克这才刹住车:‘对不起,警察先生,我有要紧事。”
“再要紧也不能这么快,你不要命,别人还要命呢。”
但警察发现柯克根本没注意听他训话:“喂,你在看什么?”
原来路边的大屏幕正播送那场红蓝之争,吸引了柯克的目光。
警察挥挥手,放柯克一马:“好了,走吧,骑慢一点。”
可是现在叫他走他倒不走了。柯克说:“等一等,我要等林格把这个球踢进去。”
大屏幕里,林格在带球,过人,但在想过第三人时球被夺走了。
柯克恨恨地叹了一口气。
“我跟你说,”警察对柯克摆摆手,“红鳄队遇到实力这么强的蓝鹰队,根本别想进球。”
“什么话,”柯克不服气,“红鳄队的实力更强。”
警察说:“蓝鹰队更强!”
柯克说:“红鳄队更强!”
两人的脸都因激动而涨得通红。
柯克指指警察的脸:“咦,怎么你的脸也红了?”
警察忽然醒悟:“对呀,我支持蓝队,脸不应该红的。”他脸上的红色立刻退掉,接着他咬牙切齿地怒吼一阵,脸色马上变蓝了。
比萨店里电话铃又响了。
第二位顾客的声音很生气:“又过了半小时了,比萨还没送到,你们到底想不想做生意?”
“还没送到?!”老板口吐白沫倒下了。但他还是挣扎着从衣袋里摸出急救药片,塞进自己嘴里。
然后他爬起来打电话。
路边大屏幕上,正在冲锋的林格被对方铲倒,伏地不起。
柯克十分担忧地看着屏幕。
这时手机铃声又响。
警察提醒柯克:“你的手机响了。”
柯克听电话:“哦,老板,现在发生了意外,林格被-铲倒,还不知道伤得怎样……你怎么能这样说,林格是我的偶像,他受伤了我怎么能不管?!”
“你,你!……”老板又在口袋里摸索急救药片了。
柯克气愤地说:“既然我们没有共同语言,那就算了,我不干了!”
比萨店那边,老板的听筒里传来“嘟嘟嘟”声,电话被柯克挂断了。老板愣了愣,重重地放下听筒。
但电话铃又响了。老板抓起听筒,原来又是第二位顾客打来的。
球星林格也在家里看这场重播的比赛。他面前的电视机里,正播放他本人被担架抬下的镜头。电视机外的林格,一条小腿被纱布包裹着。P5-7