周锐的《书包里的老师》的故事说的是,小学生多多在地铁列车上认识了住在一个书包里的包老师,和包老师成为了好朋友。别看包老师那么矮小,却神通广大,能从他的书包里掏出许许多多、奇奇怪怪的宝贝,帮多多解决各种各样的难题和烦恼。比如,找朋友枪打中谁,谁就会喜欢你;脸红警报器一响,说谎的人立刻脸红;去慰问孤老王奶奶时,金嗓子泡泡糖帮助五音不全的多多出了风头,也让王奶奶过了把瘾;誓言监督卡使你不能信口开河地发誓,否则誓言就会成真,多多就变了一回小狗……本书主要描写包老师的宝贝和多多,以及和多多的同学小月等之间发生的幽默故事。本册为《哼哈二将》。
《书包里的老师(哼哈二将)》为“周锐幽默儿童文学品藏书系”之一,作品有的浪漫优美,有的极富哲理性,有的富有戏剧化,有的具有现实讽刺意义。故事富有节奏感,语言简洁传神,情节具有戏剧性,故事场景化,富有当代生活气息,体现出不同的创作风格,显现出周锐对于生活的深刻理解,对人生的幽默豁达的哲学态度。相信能给小读者带来超乎于阅读之外的深刻感受。
《书包里的老师(哼哈二将)》主要描写包老师的宝贝和多多,以及和多多的同学小月等之间发生的幽默故事。
被哈将军一提醒,哼将军只得将鼻孔掉转方向,朝着没人的地方“哼”了一家伙。
“哼,你昨晚去哪儿啦?”
“昨晚?我哪儿也没去呀。”
“我是问,昨晚你做梦时,在梦里——你去哪儿啦?昨晚我去找你——当然也是在梦里,竟扑了一个空!”
哈将军觉得好笑,他赶紧向哼将军发警报:“快躲开,我要哈了!”
哈将军的“哈”也非同小可,能哈出白气使人浑身发痒——人们呵别人痒时喜欢往手上哈几口气,就是从哈将军这里学来的。
“哈,太巧了,”哈将军说,“我昨晚正好也做了个出门梦,我找你去啦。怪不得也没找到你。”
“真扫兴!”哼将军说,“我还抱了一大坛银河酒去,虽然是做梦,可总是人家一片心意呀。”
听了这话,哈将军闭上了大嘴,不再嘻嘻哈哈了。他想着,也许应该向哼将军表示歉意——尽管自己在梦中也带了礼物去,但那是一个西瓜,比哼将军的酒坛子轻多了。
“实在对不住,”哈将军道歉并保证说,“今晚再做梦时,我一定在家等你——你那坛酒,是放在我家门口,还是又抱回去了?”
“嗯……”哼将军苦苦地思索一番,“记不清了。今晚做梦时再找找。反正我的梦里除了你不会有别人,不用怕掉东西。”
这话听着多让人感动。于是他们安排好今晚在梦中相会。
哼将军早早吃了晚饭,早早上了床。今晚他一定要顺顺当当做个好梦。但要做梦先要做到一点,就是必须睡着。哼将军今晚偏偏睡不着了,越想睡越睡不着。
“怎么搞的?哼!哼!”他很生自己的气,“跟哈将军说好了的,怎么能这样不守信用呢?”
哼将军是这样的人:要么不干事,干就要干成;要么不睡觉,睡就要睡着。他去向邻居请教——隔壁住的是太上老君。
老君在床上被吵醒,他很生气:“干什么?人家已经睡着了!”
“可是我睡不着呀,”哼将军说,“我想做的梦也没做成。”
老君说:“想睡觉做梦,这容易。你去到我药柜里找找,从右数第五十二排第九十六个抽屉,里面有各种各样的梦膏药。挑一个合适的,往脑门上一贴就行了。”
哼将军好不容易找到放梦膏药的那个抽屉。打开一看,有的膏药背后写一个“吃”字,那些嫌长一个肚子太少的馋家伙,这下可以在梦中大嚼一番了,做梦吃东西好就好在能不停地吃,而且不伤肠胃;有的膏药背后写着“了不起梦”,比如一个平时怕猫的人,在梦中就能成为打猫英雄;年纪大的希望自己年轻些,矮个子希望别人比他更矮……这些希望都能在梦中实现,只要在脑门上贴一张梦膏药。
哼将军找到了自己要找的,一张“友情梦”膏药。
老君说:“用这种膏药可得两厢情愿……”
“那还用说!”
从一重天到九重天,谁不知道这句话,“哼不离哈,哈不离哼”。
哼将军回到自己屋里,躺到床上。他把他的“友情梦”膏药端端正正贴到脑门上,然后赶紧钻进被窝。
可是……但是……仍然睡不着。
他忍住了恨恨的一声“哼”,心想:也许贴得不对。
他把那张膏药撕下来,转了个九十度又贴上。
还是睡不着。
转一百八十度也没用。
“哼,老君糊弄人!”
哼将军要去质问老君,但又想到哈将军已经在睡梦中等了他好久了,这次应该由他哼将军去向哈将军’道歉了呀。P2-4