在人的生命周期中,青少年学生时代是身体、人格塑造的关键时期。身体系统的发育成熟和第二性征的出现,对男女青少年在心理、情绪、行为上有很大影响,这种急剧变化,往往令他们无所适从,因此必须加强对青少年进行生理卫生知识教育,给他们以正确的健康指导,解答他们在成长过程中遇到的各种问题,帮助他们摆脱种种不健全的心理,稳定地度过青春期。
《全世界学生爱问的300个医学问题》精选了有关医学方面的广大青少年关心的300个问题进行详细的解答,编写形式新颖,采用针对性很强的问答方式并附有直观性的插图,趣味性强,特别适合中小学生阅读。
《全世界学生爱问的300个医学问题》尽量选取青少年学生最关心、最感兴趣的一些医学问题,并给出科学简练、明白易懂的回答,切实帮助他们释疑解惑。
《全世界学生爱问的300个医学问题》一共分为10个部分,第一部分回答的是一些医学常识问题,第二部分聚焦青春期生理发育中出现的各种问题,第三部分给出了一些有益的健康忠告,第四部分介绍了青少年关注的一些疾病的病因和防治,第五部分提到的问题与青少年学生的学习和生活息息相关,第六部分介绍的是一些意外事故发生时的急救措施,第七部分关注的是青少年学生“爱美”的问题,第八部分解答的是青少年心理上的一些问题,第九部分帮你规避一些普遍存在的认识上的误区,第十部分提出的多是一些有趣的问题并给出科学的回答。
医学常识
皮肤有什么作用
皮肤分3层。从外向内数分别为表皮、真皮、皮下组织。
表皮是由许多死去的细胞像砖头砌墙一样地堆起来的。表皮里没有血管,没有神经,因而弄破了表皮既不会流血也不会疼。手脚上的“老茧”就是增厚了的表皮。由于表皮的细胞排列得很紧密,且又角质化,所以一般的细菌是无法侵入的,因而表皮是人体抵抗各种病菌的第一道天然防线。
真皮里有血管和神经,真皮里的这些神经有许多是管人们的感觉的,比如冷觉、热觉、痛觉、触觉等。真皮富有弹性,能经受一定的摩擦和挤压,对内部组织有一定的保护作用。真皮内有大量血管,这些血管的收缩和舒张又能控制人体的热量散发的多少。
皮下组织中含有大量的脂肪,具有保温作用和缓冲外界压力的作用。
另外,皮肤的皮脂腺分泌油脂,滋润皮肤和毛发;皮肤中还有汗腺可以排汗、散热、降温,且汗液中还有少量的盐和尿素,使排汗兼有排泄的作用。
还有就是表皮中含有黑色素细胞和一种胆固醇,前者能阻挡紫外线穿过皮肤,而后者在日光下会变成维生素D,而维生素D可防止缺钙。
唾液有什么作用
唾液是由大大小小的唾液腺分泌的,受大脑皮层的控制。成人每天平均要分泌1000毫升左右的唾液,所以,人在一天中,总是时不时地在咽唾液,只是因为注意力集中在工作、学习、游乐等上面,没有感觉到罢了。
人的口腔里始终保持着湿润,这就是唾液不断分泌的结果,特别是饥饿时见到食物,唾液分泌还会加速。那么唾液的作用仅仅是滋润一下口腔吗?不!唾液的功能多着呢!
除了水分外,唾液中含有唾液淀粉酶、蛋白质、免疫球蛋白、氨基酸、激素,以及钠、钾、氯等无机物。
唾液是“消化液”。它含有的淀粉酶,能使淀粉类食物一进入口腔就开始了消化过程。
唾液是“溶解剂”。它有湿润和溶解食物的功能。
唾液是“滋润剂”。我们说话、发声,要靠声带、咽喉、舌头、牙齿、嘴唇,但是没有唾液,要顺顺利利地说话,那是不可能的。
唾液是“清洁剂”。可以清除口腔中食物残渣和异物,保持口腔清洁;唾液中含有溶菌酶和免疫球蛋白A,具有杀菌消毒的作用,能随时消灭口腔内的细菌。
另外,唾液又是“保护剂”。唾液中的碳酸氢钠和黏蛋白,进到胃后,可中和过多的胃酸,并附着在胃黏膜上,形成一层保护层,以增强胃的消化功能。
最后,值得特别提一下的是,唾液对食物中的某些致癌物质具有解毒作用。所以,有人甚至称唾液为“天然防癌剂”。一些医学科学家提议,每口食物起码应该咀嚼30秒钟,让唾液与食物充分混合,这不仅有助于消化,还可以充分“瓦解”那些致癌物质。
胃酸有什么作用
胃的内容物呈酸性,这是由于胃腺分泌的盐酸(又称胃酸)所致。盐酸具有多种重要生理功用,它能激活蛋白酶原,供给胃蛋白酶所需要的酸性环境,它可使食物中的蛋白质变性而易于分解消化,它还可杀死随食物进入胃内的细菌,它进人小肠后还可以促进胰液、肠液和胆汁的分泌,有助于消化吸收。
盐酸是由胃底腺的壁细胞分泌的。胃内有大量的胃底腺,它主要由壁细胞、主细胞、颈黏液细胞、未分化细胞和内分泌细胞等组成。主细胞分泌胃蛋白酶原,这种酶原必须在酸性条件下才能转化成胃蛋白酶,发挥消化作用。颈黏液细胞分泌黏液,严密盖在胃的内壁上,构成一道防御屏障,保护胃壁不受盐酸的侵蚀和胃蛋白酶的消化。
盐酸具有强烈的腐蚀性,倘若不小心沾上一点就会把那一块皮肤烧烂。所以胃里的盐酸浓度很淡,要不早就把胃给蚀烂了。胃内盐酸有2种形式,一种是处于游离状态,称为游离酸;另一种与蛋白质结合在一起,称为结合酸。壁细胞一直在不停地加工生产盐酸,但是加工生产的速度在一天之内不是恒定不变的,也就是说生产的盐酸数量一天之内有小小的波动,在清晨5点至中午11点最少,而在下午2点至次日清晨1点最多,天天如此。
怎样看待人体中的微生物
微生物的个体大小只有1/1000毫米左右,人们必须使用显微镜才能看到它们。这类小生物分布得特别广泛,在土壤、水乃至空气中都有它们存在,真可以说是无孔不人。微生物这个大家族的主要成员是细菌、病毒和真菌。
提起细菌和病毒,人们往往会感到一种危险。其实绝大部分微生物对人是无害的,有些微生物对人还有益处;仅有一小部分微生物对人的健康有害,能使人感染或得传染病。这些能使人生病的微生物叫做病原微生物或致病性微生物。人只有接触病原微生物才有可能感染疾病,大家如果注意讲究卫生,尽量少接触它们,就会少受其害。不过人并不是一接触病原微生物就感染疾病,因为正常人体具有免疫功能,能够识别和清除它们。
什么是免疫系统
免疫学的中心法则是识别“自身”和“非自身”,新的观点认为免疫系统主要识别“危险信号”。1798年英国人Jenner开始使用牛痘预防天花,但是实际上中国在11~16世纪的时候,就开始使用人痘预防天花。使用人痘有一定的危险性,而牛痘则是无危险的。
P1-3
人的一生要经历儿童期、青少年期、成年期,最后到老年期几大阶段。其中在青少年期有一个特殊阶段,这就是青春期,它正处在学生求知的黄金年代。
青春期的学生是个体从性机能迅速发展至性机能成熟的阶段,也是人生各方面变化最大的阶段。青春期的变化非常快,因此它是一个短暂的发展阶段,重叠着少年期至青年初期。从时间上看,青春期的年龄因人而异,大致发生在十一二岁到十八九岁之间。
在人的生命周期中,青少年学生时代是身体、人格塑造的关键时期。身体系统的发育成熟和第二性征的出现,对男女青少年在心理、情绪、行为上有很大影响,这种急剧变化,往往令他们无所适从,因此必须加强对青少年进行生理卫生知识教育,给他们以正确的健康指导,解答他们在成长过程中遇到的各种问题,帮助他们摆脱种种不健全的心理,稳定地度过青春期。
为此我们编写了这本《全世界学生爱问的300个医学问题》,尽量选取青少年学生最关心、最感兴趣的一些医学问题,并给出科学简练、明白易懂的回答,切实帮助他们释疑解惑。
本书一共分为10个部分,第一部分回答的是一些医学常识问题,第二部分聚焦青春期生理发育中出现的各种问题,第三部分给出了一些有益的健康忠告,第四部分介绍了青少年关注的一些疾病的病因和防治,第五部分提到的问题与青少年学生的学习和生活息息相关,第六部分介绍的是一些意外事故发生时的急救措施,第七部分关注的是青少年学生“爱美”的问题,第八部分解答的是青少年心理上的一些问题,第九部分帮你规避一些普遍存在的认识上的误区,第十部分提出的多是一些有趣的问题并给出科学的回答。
由于青少年学生的生理变化迅猛而急剧,他们会格外关注自己的身体,自然会提出许多千奇百怪的问题或遇到许多意想不到的问题,一本书不可能面面俱到,甚至还有些重要问题可能被忽视,由此给你造成的阅读遗憾敬请谅解!