渡过变声期的女学生,发声器官较快稳定,音色趋于秀丽、丰润。渡过变声期的男学生,说话发声虽已具有男性特征,但发声器官还有待进一步成熟定型,歌唱音域及歌唱调控能力还相对较为薄弱。如果不顾及这一层次青年学生的实际情况,随意选用混声四部合唱歌曲来演唱。那么,不单合唱演唱难以取得良好的合唱艺术效果,还可能相致有损青年学生嗓音器官,挫伤青年学生对合唱艺术兴趣爱好的不良效果。因此,修订版选编了混声二、三部合唱歌曲,既可以供相应的教学班选用,也可供学生今后从事音乐教育工作时组织合唱活动选用。
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