《没有失败的学校》源于畅销书《现实治疗法》的作者格拉瑟博士的教学经历。本书详尽地列举了当代教育的弱点，并且提出了一个全新的方案来减少学校的失败，即人人参与，人人相关，充满思考。

本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

畅销书《现实治疗法》的作者如今又将他的理论应用到了当代教育中。《没有失败的学校》源于格拉瑟博士的教学经历。他并没有低估贫穷及恶劣的社会环境给孩子带来的负面影响，但是他坚持有过失的教育才是学校失败的主因。本书详尽地列举了当代教育的弱点，并且提出了一个全新的方案来减少学校的失败，即人人参与，人人相关，充满思考。

前言

第一章 失败问题

第二章 现实治疗与失败

第三章 学校的影响

第四章 思维与记忆

第五章 相关性

第六章 事实教育与记忆教育

第七章 预防失败——初步措施

第八章 预防失败——进一步的措施

第九章 实施新计划

第十章 班会

第十一章 发动班会

第十二章 主持班会

第十三章 道德

第十四章 纪律与学校行政管理

第十五章 珀欣学校

第十六章 高年级

索引