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书名 0-6岁儿童心理健康保健(儿童保健医生指导手册)
分类 人文社科-心理-心理学百科
作者 张劲松//姚国英
出版社 上海科学技术文献出版社
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简介
编辑推荐

婴幼儿时期是人一生中心理发展最快速和富于变化的时期,是人生发展的基础,众多研究显示,长大或成人后的很多心理问题起源于儿童早期,儿童早期的心理健康与未来的人格发展、心理行为健康状况有密切的联系。

由姚国英等编著的《0-6岁儿童心理健康保健》是儿童保健医生的工作指南,按年龄系统地介绍了0-6岁学前不同阶段的儿童心理发展特征。

内容推荐

《0-6岁儿童心理健康保健:儿童保健医生指导手册》是儿童保健医生的工作指南,按年龄系统地介绍:0-6岁学前不同阶段的儿童心理发展特征,不同阶段的心理健康保健目标、定期监测的要点和心理健康促进的指导建议,以及儿童气质和自我调控的评估和指导、常见心理行为问题的识别及解答。

《0-6岁儿童心理健康保健:儿童保健医生指导手册》由姚国英等编著。

目录

第一部分 儿童心理健康的神经机制和相关因素

第一章 心理行为的神经生理学基础

 一、脑的发展

 二、脑功能的优势化

 三、脑结构与心理功能

第二章 儿童心理健康发展的影响因素

 一、生物遗传学因素

 二、母亲孕期和分娩后的情绪压力

 三、社会心理因素

 四、躯体疾病与心理问题的关系

第三章 儿童营养与心理健康

 一、营养与精神神经发育

 二、精神行为异常与营养

 三、小结

第四章 儿童睡眠与心理健康

第二部分 0~6岁儿童心理发展的进程

第五章 儿童心理发展的基本特点

第六章 认知和语言的发展

 一、感觉

 二、知觉

 三、语言和言语的发展

 四、注意

 五、记忆

 六、思维

 七、学习

第七章 情绪的发展

 一、0~3岁婴幼儿的情绪发展特点

 二、4~6岁学前儿童的情绪发展

第八章 个性和社会性的发展

 一、个性的基本发展

 二、自我概念的发展

 三、社会认知和社会关系

 四、道德的发展

 五、游戏

 六、儿童气质

第三部分 0~6岁儿童心理健康发展保健内容

第九章 心理行为发展状况的监测

 一、O~3岁婴幼儿心理行为发展的监测

 二、4~6岁学前儿童心理行为发展的监测

第十章 儿童心理健康发展指导

 一、O~3岁婴幼儿心理健康发展指导

 二、4~6岁学前儿童心理健康发展指导

第十一章 促进社会情绪发展的深入指导

 一、自我概念

 二、自我控制

 三、合作

 四、社会关系

 五、家庭和社区的知识

第十二章 儿童气质的分析和指导

 一、儿童气质的临床应用

 二、气质分析

 三、根据气质特点的养育指导

第十三章 幼儿的自我调控评估和促进指导

 一、自我调控发展评估

 二、儿童自我调控发展指导

第十四章 常见行为现象和问题解答

第十五章 幼儿的心理行为障碍和识别

 一、儿童心理行为问题的防治方案

 二、儿童期起病的精神障碍简介

 三、心理行为的评估

附录l 孤独症谱系障碍筛查性评估(M—CHAT,适用于16~30个月婴幼儿)

附录2 心理社会问题筛查——儿科症状检查表(PSC,适用于4~15岁儿童)

主要参考文献

主编简介

后记

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更新时间:2025/4/7 1:35:36