特殊教育学是一门综合性、应用性比较强的科学，它几乎涵盖了教育学、心理学、社会学、法律学、生理学、医学、语言学、文化学、体育科学以及犯罪学等领域。与发达国家相比，我国的特殊教育科学研究、教学的力量比较薄弱，无论从教学、研究人员的数量，还是学术水平方面，还有一定差距。《简明特殊教育百科全书(第2版)》中文版的出版为中国特殊教育工作者了解国外特殊教育和推动我国特殊教育事业及学科发展做出了贡献，提供了一个工具。本书由塞西尔R.雷诺兹等编写。

一 特殊教育基本概念

 早期学习项目

 能力训练

 残疾儿童的旷课和就读

 抽象能力

 受虐待儿童

 学业评估

 学业语言

 学业技能

 无障碍建筑物

 教育计划的无障碍性

 顺应

 成就需要

 成就测验

 适应性体育

 适应性行为

 儿童适应性行为量表(ABIC)

 适应性装置

 残疾人的调整

 特殊教育管理

 残疾成人计划

 高级安置计划

 先行组织者

 后天性残疾

 残疾儿童的辩护

 与年龄相适合的课程

 特殊教育中的替代性沟通

 《美国残疾人法案》(ADA)

 为残疾人提供帮助的动物

 先行教学法

 人智学运动

 反社会行为

 反社会人格

 能力倾向测验

 能力倾向一治疗交互作用

 建筑物障碍

 建筑物和残疾人

 教育评估

 同化

 辅助设备

 国际儿童教育协会

 联想学习

 对残疾人的态度

 无障碍教育

 基础读本

 双语评估和特殊教育

 双语特殊教育

 《残疾人权利法案》

 身体意象

 身体类型

 残疾人野营

 残疾人的事业教育

 特殊教育服务的层叠模式

 病历

 分类教育

 应用特殊技术中心(CAST)

 集中趋势

 证书／许可证发放

 残疾人的子女

 儿童服务示范中心(CSDC)

 染色体，人类，异常和细胞遗传异常

 残疾人的公民权利

 班级管理

 临床教学

 填空技巧

 大学的残疾学生项目

 基于社区的教育

 基于社区的服务

 社区安置

 社区居民项目

 补偿教育

 能力教育

……

二 视力残疾儿童教育

三 听力残疾儿童教育

四 言语和语言残疾儿童教育

五 智力残疾儿童教育

六 学习障碍儿童教育

七 情绪和行为障碍儿童教育

八 肢体残疾、病弱和其他健康损伤儿童教育

九 天才儿童教育

十 特殊教育人物传记