全书的内容由“史、法、制、论”四个方面构成。

本书内容的选取及其论述，既有面向职业实践考虑的，也有面向学科建设考虑的。这种安排的理据在于：图书馆学教育既要面向职业实践需要，又要面向学科建设需要，两者应该兼顾。

前言

第一章 图书馆的产生

 第一节 基本概念

 第二节 记忆、知识记忆与文献

 第三节 图书馆产生的发生学机理

第二章 图书馆的发展

 第一节 外国图书馆发展史

 第二节 中国图书馆发展史

 第三节 现代技术在图书馆发展中的应用

第三章 现代图书馆：类型、资源共享与评估

 第一节 图书馆类型的划分

 第二节 公共图书馆

 第三节 高等学校图书馆

 第四节 科学与专业图书馆

 第五节 国家图书馆

 第六节 资源共享

 第七节 图书馆评估

第四章 现代图书馆理念

 第一节 平等服务理念

 第二节 知识自由理念

 第三节 信息公平理念

 第四节 民主政治理念

 第五节 社会包容理念

 第六节 图书馆的核心价值

第五章 图书馆治理：公共物品视角

 第一节 公共物品理论概述

 第二节 图书馆的公共物品属性

 第三节 图书馆治理

 第四节 图书馆治理中的政府责任

第六章 图书馆制度

 第一节 制度理论概述

 第二节 图书馆制度

 第三节 社会制度安排意义上的图书馆制度

 第四节 职业规范意义上的图书馆制度

 第五节 图书馆立法

第七章 图书馆学：历史与基本问题

 第一节 国外图书馆学史

 第二节 中国图书馆学史

 第三节 图书馆学若干基本理论问题

附录

 一、联合国教科文组织《公共图书馆宣言》（1994）

 二、IFLA图书馆与知识自由声明（1999）

 三、美国图书馆协会的伦理守则

参考文献

后记