本书是法国著名作家法布尔用一生精力完成的一部昆虫学巨著。这部书既有科学性，又有浓厚的文学色彩。法布尔充满爱意地描绘了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，记录了在昆虫世界的漫游历程。这部作品面世以来深受各国读者的喜爱，法布尔也被人们称为“科学诗人”、“昆虫世界的维吉尔”。在今天，保护环境、珍爱自然的呼声越来越高，《昆虫记》的价值和影响也越来越大。

《昆虫记》不仅仅包含着对生命的敬畏之情，更蕴涵着科学的精神。这种精神就是追求真理，探求本源。

这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有着不可动摇的地位，这部巨著表述的昆虫为生存而斗争所显示的妙不可言的、惊人的灵性，为人类社会打开了一扇智慧之门。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历大部分用散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活以及繁衍种族所进行的斗争，以人文精神统领自然科学的庞杂实据，虫性、人性交融。使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上实属空前绝后。

本书是《昆虫记》的精选本。在编译过程中，编者们在十卷巨著中选取了中国读者特别是中小学生熟悉的昆虫，如蟋蟀、螳螂、蝗虫、萤火虫等，并且尽量体现原著的语言风格，让读者在较短的时间内轻松领略《昆虫记》的独特魅力。

我的荒石园

 螳螂——挥舞着镰刀的勇士

 蝉——热爱生活的歌唱家

 蟋蟀——小心翼翼的歌手

 蝗虫——追逐阳光的歌手

 萤火虫的魅力

 爱当泥水匠的蜂

 驾驶潜水艇的石蚕

 蜜蜂、猫和红蚂蚁

 神奇的被管虫

 有着“西班牙犀头”美名的甲虫

 两种稀奇的蚱蜢

 娇小的赤条蜂

 昆虫建筑师——黄蜂

 会做食物球的蜣螂

 机敏的捕蝇蜂

 蛴螬的冒险

 昆虫几何学家——樵叶蜂

 采棉蜂和采脂蜂

 杂技演员——西西弗

 不劳而获的寄生虫

 善于协作的松毛虫

 张网捕猎的条纹蜘蛛

 蛛网的建筑风格

 为爱献身的孔雀蛾

 爱好昆虫的孩子

附录

 阅读训练题

 参考答案

螳螂——挥舞着镰刀的勇士

古希腊时期，农夫们看见一种昆虫立在被太阳直射的青草上，神态庄重。宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，于是有人称呼它为祈祷的螳螂。

螳螂貌似真诚的态度其实是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，那是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它立刻凶相毕露，用它的凶器加以捕杀，真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔。它专门捕食活物，温柔的外表下面，隐藏着腾腾杀气。 如果单从外表上看，螳螂并不令人生畏，相反，它是相当美丽的，摆出一副优雅的姿态，淡绿的身体纤细漂亮，轻薄如纱的长翼轻轻摆动着。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动，能够眼观六路。清秀、温柔的外表不知道迷惑了多少人。

螳螂天生娴美而优雅的身姿拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。它的这种身材和所拥有的利器，令人难以相信，这是一种温存与残忍并存的小动物。

观察过螳螂的人都会发现，它的纤细的腰部很长。不光是长，还特别的有力呢。与它的长腰相比，螳螂的大腿要更长一些。而且，它的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着三个大齿。它的大腿简直就是两排刀口的锯齿。当螳螂想要把腿折叠起来的时候，可以把两条腿分别收放在这两排锯齿中间的安全区域，自己一点也不会受伤。

我们可以把螳螂的大腿比做拥有两排刀口的锯齿，也可以把它的小腿比做两排刀口的锯条，小腿上的锯齿要比长在大腿上的多。而且，小腿上的锯齿和大腿上的有一些不太相同的地方。小腿锯齿的末端还生长着尖锐的硬钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把双刃刀，好像是花匠修理各种花枝用的剪刀。

我对于这些小硬钩有着许多不堪回首的记忆。每次想到它们，恐惧油然而生。记得曾经有过许多次这样的经历。在我到野外去捕捉螳螂的时候，经常遭到这个小动物的强有力的反抗，不光捉它不住，反过来倒中了这个小东西的十分厉害的“暗器”，被它夹住了手。而且，夹得很牢，无法自救，只有想其他的方法，或请求别人帮忙来摆脱困境。所以，在我们这种地方，或许再也没有其他的昆虫比这种小小的螳螂更难对付的了。螳螂身上的武器、暗器很多，因此，它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来进行自我保护。比如，它有如针的硬钩，可以用镰钩去钩你的手指；它长有锯齿般的尖刺，可以用它来刺你的手；它还有一对锋利无比、十分硕大的钳子。这对大钳子对你的手有相当的杀伤力，当它夹住你的手时，那滋味儿可不太好受啊！凡此种种有杀伤力的方法，让你很难对付。要想活捉这个小动物，还真得费一番周折呢！这个小东西不大，但却能威胁人类。

它平时不活动的时候，这个异常勇猛的捕捉其他昆虫的能手，只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去似乎特别的平和，不具备攻击性，甚至会让你觉得它是那么温顺。但是，当它发现猎物时，身上原有的那些进攻、防卫的武器也就派上用场了。只要是其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂的那副祈祷和平的相貌便一下子变得狰狞起来，和刚才那个蜷缩着休息的小动物简直判若两虫。它迅速伸展开它身体的三节，于是，可怜的路过者还没有完全反应过来，便已稀里糊涂地成了螳螂利钩下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就已结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，甚至是更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。于是，可怜的昆虫一旦被捉，只好束手就擒。螳螂真是了不得的杀虫机器。

如果你想到荒原里详尽地研究、观察螳螂的习性，那几乎是不可能的。因此，也就不得不把螳螂拿到室内来进行观察、分析和研究。如果把螳螂放在一个用铜丝盖住的盆里，再往盆里加一些沙子，那么，这只螳螂将生活得十分惬意。我所要做的，只是给它提供充足而又新鲜的食物。我想要做一些试验，测量一下螳螂的力究竟能有多大，所以，我不仅仅是提供一些活的蝗虫或者是活的蚱蜢给螳螂吃，还必须供给它一些大个儿的蜘蛛，以使它的身体更加强壮。以下便是在我做了上述工作以后所观察到的情形。

有这样一只不知危险、无所畏惧的灰蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者立刻表现出异常愤怒的神情，接着十分迅速地做出了一种让人感到诧异的姿势，使得那只本来无所畏惧的小蝗虫也充满了恐惧感。螳螂把它的翅膀极度地张开，连翅都竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，同时将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音，很像毒蛇吐信时发出的声响。螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经准备好了迎接来自各方面的挑战。因为，螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。这种姿势，是随时将对手置于死地的姿势哩！

螳螂摆出这种令人惊奇的姿势之后便不动了，眼睛死盯住它的敌人，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目不转睛地盯着它。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要是在心理上吓倒对手，并不断加大这种压力，达到“威慑对手”的目的。螳螂希望在战斗没开始之前，就能让面前的敌人因恐惧而处于劣势，使其不战自溃。因此，螳螂虚张声势地装出一副凶巴巴的样子，其目的是利用心理战术与敌人周旋啊！

螳螂精心安排设计的作战计划完全奏效了。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中计，把螳螂看成是凶猛的怪物了，当时就吓呆了，一动不动地紧张地注视着面前这个怪里怪气的家伙，不敢贸然发动进攻。这样一来，一向善于蹦来跳去的蝗虫，竟然忘记了逃跑。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢动弹一下，生怕一不注意，便命丧黄泉。在蝗虫瑟瑟发抖的时候，它会不经意地向前移动，靠近了螳螂。它居然恐慌到了自己去送死的地步，看来螳螂的心理战术是多么有效呀！

当可怜的蝗虫刚好到达螳螂可以碰到它的范围时，螳螂就立刻动用它的足以让对手丧命的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗都无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。螳螂永不改变的信条就是像秋风扫落叶一样对待敌人。

在蜘蛛捕捉食物、降服敌人的时候，它通常采取的办法是：首先，一上来便先发制人，猛烈地刺击敌人的颈部，让它中毒。既然对手中了毒，自然也就没有了力气，也就不能继续抵抗防卫了。先下手为强嘛！与此相同的，螳螂在攻击蝗虫的时候，也是首先重重地、不留情面地击打对方的颈部。在受了一顿狂轰滥炸的痛捶之后，再加上先前万分的恐惧，蝗虫的行动能力逐渐下降，动作也迟缓下来，似乎是被打蒙了。这种办法既有效又非常的实用。螳螂就是利用这种办法，屡屡获胜。无论是杀伤并食用和它一样大小的动物，还是对付比自己还要大一些的昆虫，都十分奏效。不过，最让人感到奇隆的，就是这么一只小个儿的昆虫，竟然是一种十分贪吃的动物，能吃掉这么多的食物。P6-9

文学名著之所以能够在浩如烟海的文学作品中成为备受推崇的艺术瑰宝，是因为这些名著是历史的一面镜子，是时代大潮的涛声，是人类的精神食粮。特别是作家们在作品中塑造的一系列生动鲜活的人物形象，成为文学画廊中永不泯灭的杰出典型。

阅读中外名著，是中小学生不可或缺的重要一课，对了解人类文化精华，培养高雅的精神情趣，加强语言文学的修养，提高写作能力，都会产生很大影响。

基于上述考虑，我们按照教育部九年义务教育课程标准中指定的阅读书目，推出了“中外文学名著课程标准达标版”，首批七种，分别是《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《爱的教育》、《昆虫记》、《童年》、《名人传》、《鲁滨孙漂流记》。鉴于这些名著都是几十万字或上百万字的长篇作品，大多数学生没有足够的时间和精力完整地阅读，我们推出了这批达标版文学名著。其最显著的特点是，保留原著的语言风格和主要故事情节，删掉了原著中与主要情节联系不紧密的内容，使改编后的作品既内容和情节完整、连贯，又可以节省阅读时间，非常适合学生需要。对于学生必须了解和掌握的精彩片断、作品情节发展的跌宕起伏之处及最能体现人物性格特点的描写，均原文保留，保证学生在有限的时间内掌握原著的精华，深刻体味作品的创意，汲取文学营养，提高写作水平。为了达到课程标准要求，书后还附有能够体现原著精髓的阅读训练题及相应的参考答案，使学生在轻松阅读的同时，能对原著进行一次梳理与掌握，并能从容应对考试。