如果你想了解历史悠久、博大精深的中国传统思想和文化，有两个中国历史文化名人你必须认识。这两个人，一个是儒家的孔子，另一个则是道家的老子。老子是道家(教)的祖宗，他主张自然无为，治国要无为而治，为人要谦卑居下，以柔克刚，以便全身养性，做到“无为而无不为”。老子的独到见解和睿智思维，经过两千多年历史长河的淘洗，不但没有因时代的发展变化而落伍，反而随着时间的推移，越来越焕发着恒久的生命力和炫目的哲理光辉。本书对老子其人、及其思想作了介绍。

“不一样的圣贤”系列是一套贴近孩子们的阅读兴趣和审美趣味的故事书，每册书都有精彩的人物故事；同时它也是一套国学书，因为每册书都把对孩子们最有益的国学思想提炼出来，并配以准确的译文，便于诵读和记忆；这更是一套励志书，因为孩子们通过阅读了解圣贤成长的过程，激励孩子们奋发图强；这还是一套成长指南，为孩子们指引方向，让他们成长为有理想、有抱负的人才。这是一套不可不读的好书。

本书是该系列的其中一册，从广大青少年朋友们阅读！

第一章 神秘的老子

第二章 老子的“分身法”

第三章 神奇的“魔法书”

第四章 寻找老子的踪迹

第五章 2500年前的“问题儿童”

第六章 舌头的智慧

第七章 哀伤中的顿悟

第八章 神奇的宝库

第九章 突如其来的考验

第十章 教化众人

第十一章 孔子问礼

第十二章 老子的劫难

第十三章 老子智降青牛怪

第十四章 出关成仙

第十五章 赶山换天

第十六章 大道归隐

附录 《道德经》摘录及其释义

老子穿着麻布长袍，背着简单的行囊，拄着一根捡来的藤条，出了洛邑，向西慢慢走去。沿途的大路上十分混乱，大批的老百姓因为战乱而流离失所，露宿路边；也有全副武装的军队不时地从大路上匆匆走过。老子看在眼里，痛在心上。

走了很久，老子觉得非常疲劳。他那时已经是六十多岁的老人了，光靠两只脚走那么远的路，当然非常辛苦。于是，老子琢磨着找个坐骑，以后赶路也不用那么费劲了。

正想着，老子看见前面的道路上有一队骑兵正在路边休息。老子走上前去，却不料路边跳出来一个人，一把抓住了老子，大声问道：“你要去哪里？”

老子定睛一看，原来是一个顶盔贯甲的将军，是自己的老熟人。这个将军是周王的部下，他虽然是个军人，但是也知道老子学问渊博、德高望重，非常敬重老子。这次他是率领骑兵到前线去参加剿灭残余叛军的战斗。

老子对将军作个揖，说：“原来是您啊！您怎么在这里？”

将军呵呵笑着说：“我是奉命出征啊！您这是要去哪里啊？您是贵族，又是个大学者，怎么打扮成这副摸样，像个乞丐一样，也不带个随从，万一碰到强盗怎么办？”

老子微笑说：“天道自然，人也不过是自然之物，哪里有什么贵族平民之分？百年之后，你我都会躺在黄土堆里，所谓的富贵荣华，到头来都是虚空啊！”说着，老子伸手指着路边那些逃难的可怜百姓，说：“你看！为了这些虚幻的东西，人们你争我夺，搞得百姓流离失所，凄苦不堪，这又是何必呢？所以我穿着麻衣，拄着藤条，独自上路，就是要回归自然，远离纷争啊！”

将军摸摸自己的络腮胡子，豪爽地说：“我知道您学问大，我是个粗人，可听不懂您这些深奥的道理。不过，我知道您是个有道德的好人，在朝廷里受了很大的委屈。您年纪很大了，徒步走路多辛苦啊！这样吧，我这个骑兵队里有几匹备用的马儿，您挑选一匹作为坐骑吧！”

老子听了，点点头说：“也好，我正想找个坐骑呢。是啊，人老了，腿脚会首先感到疼痛和疲劳，就是平时老用来走路的缘故啊！”

将军听了，似乎想到了什么，低头不语。老子呵呵一笑，走到骑兵队伍中去挑选马匹了。

既然将军带领的是骑兵队，马匹自然不少。不过老子看来看去，也没有挑到合适的。因为连年的战争，军队里专门用于骑兵作战的军马已经很少了，很多马匹都是从老百姓家里拉来的普通马儿。这些马儿平日都不过干些驮粮食、拉磨、犁地的农活，现在却被拉来作战马，每天驮着士兵和武器四处奔波，根本不能适应。老子看着这些皮毛暗涩、骨瘦如柴、眼神悲哀的马儿，心里感到十分凄凉。

就在这时，几个士兵忽然叫喊起来，于是大家都围过去看。老子也凑了过去，只见一匹肚子圆滚滚的战马痛苦地趴在路边的草地上哀鸣，不一会儿居然生下了一只小马驹！

这时，那位将军也走了过来，他探头一看，满不在乎地说：“怎么这个时候生了？真耽误事！”然后对老子说：“没事，没事！最近几年征战繁忙，这种事儿常有！”

老子没说话，只是出神地看着。那初生的小马驹勉强挣扎着想要站起来，而背上还驮着铜戈和盾牌的母马艰难地弯着脖子，满脸慈爱地舔着小马驹身上柔软的毛皮。忽然一股悲伤涌上老子的心头，不知不觉眼泪流了下来。

老子哀伤地对将军说：“天下有道的时候，马匹都在田间种地，在山坡上吃草，在温暖的马厩里睡觉，多么自在快乐啊！天下无道的时候，就连怀孕的母马也被迫奔赴凶险的战场，小马也只能生在野地里！我们人类不也是这样吗？天下太平的时候，每个人都有温暖的家，享受着做人的快乐和尊严。现在天下战乱不休，男人都要拿起武器去与自己的同类拼个你死我活，把宝贵的性命当成草芥一样抛弃。女人和孩子在家里也要忍饥挨饿，在危险和贫困中凄惨地度日。饿殍遍野，血流千里，这是多么悲哀啊！”

将军听了老子的话，想起自己的家人，也觉得心里酸酸的，一句话也说不出来。老子摇摇头说：“我实在不忍心再骑在那些可怜的马儿的背上了，还是自己走路吧！”说着扭头离开了将军的队伍。

老子独自一人继续西行，走了几天，渐渐远离了人烟密集的大路，来到一座深山里。正走着，老子忽然听见旁边的森林里传来一阵凄厉呼救的声音。老子急忙走进森林，爬上一块突出的大石向四周张望。只见在一条小溪旁，一个浑身青色、头上长着一对弯弯的尖角的怪物正在追赶一个小女孩，那呼救声就是小女孩发出的。

小女孩穿着破烂，手拿砍柴刀，一看就是附近村子里出来砍柴的。那青色的怪物浑身肌肉隆起，四脚粗壮，跑起来大地都为之震动，像打雷一样轰隆作响！怪物所过之处，小树拦腰折断，大树被撞得东倒西歪。

眼看那怪物就要追上小女孩了，情况十分危急！老子不顾自己年老体弱，毫不犹豫地从石头上跳了下来，大步冲到小女孩面前拦住了怪物的去路。那个小女孩见有人救她，连忙死死拉住老子的衣角说：“救救我啊！这个怪物要吃我！”

那怪物见突然冲过来一个人，被吓了一跳，停住了脚步。但是当它看见挡在自己面前的不过是个长须白发、像乞丐一样的老头子时，忍不住哈哈大笑起来。

P62-64

两千多年前，在中国这片土地上曾出现过一段文化艺术空前繁荣，但战火频繁的时期——春秋战国时期。那时，社会各个不同阶层在政治上的代表人物，对自然、社会及其他种种问题提出了自己的见解和主张，形成了自己的学说和思想。这些思想一直影响了中国几千年，甚至有些思想放在当今社会仍然具有普遍的现实意义。

儒、法、道、墨、名、农、兵、阴阳、纵横等诸子百家虽然对于我们来说很具神秘感，但他们的学说对于我们的生活或多或少都有些影响。

当前社会，国学风日盛。尤其像《论语》、《道德经》等作品一直受到读者的欢迎。因此各种版本的国学书纷纷出版，但大多为直译原著的作品。从作品形式来看，此类图书并不是孩子们喜欢读的，更不便于读者理解深奥的国学知识。而不一样的圣贤系列图书从国学著作背后的“人”出发，通过让读者了解这些圣贤，达到了解其思想的目的。例如，想理解《论语》，先了解孔子；想了解《道德经》，先了解老子。

孩子们对什么感兴趣？

答案肯定是：故事。不一样的圣贤系列就是从发生在这些圣贤身上的故事出发，从而去剖析其思想形成的过程。但是，我们并非历史学家，因此不是从史学的角度表述故事。应该说，这些故事都是经过作者再度创作的，甚至有些故事是纯粹通过作者的理解“还原”出来的。没有人能够穿越时空回到过去，但也没有谁可以阻止住我们用现代的视角去解读、分析历史。

思想源于生活。不一样的圣贤必然有不一样的生活。例如：《孔子的旅行》这本书就是从孔子周游列国的生活当中展开对儒家思想的剖析。《墨子是超人》这本书更是通过展现墨子的生活画卷，从而达到对墨家理论的阐述。然而，不管我们用什么形式去表现，我们都无法最全面、最深刻地理解那些博大精深的思想。但是，毫不夸张地说，通过阅读此书，我们可以建立起学习国学的基础。

这是一套什么样的图书？

不一样的圣贤系列是一套贴近孩子们的阅读兴趣和审美趣味的故事书，每册书都有精彩的人物故事；同时它也是一套国学书，因为每册书都把对孩子们最有益的国学思想提炼出来，并配以准确的译文，便于诵读和记忆；这更是一套励志书，因为孩子们通过阅读了解圣贤成长的过程，激励孩子们奋发图强；这还是一套成长指南，为孩子们指引方向，让他们成长为有理想、有抱负的人才。这是一套不可不读的好书。

综上所述，此系列图书不仅仅是一套可以为孩子提供精神营养的图书，也是一套可以典藏的精品读物，它必将为孩子们的成长带来帮助。

编者

2009年10月

古代圣人们的生活原来是这个样子的！他们原来是这样学习和生活的！我终于搞明白了！好有趣的故事，我就是喜欢这样的国学书！

——王丹丹(11岁)

“不一样的圣贤”——不一样的国学读物，这是一套真正符合孩子的审美趣味和阅读兴趣的国学普及读物。送给孩子这样的书，我放心！

——赵盈(一个10岁孩子的家长)

一本真正适合孩子的国学读物到底应是什么样子的？我认为，它应该是集故事性和知识性于一体的。“不一样的圣贤”做到了这一点。

——李志刚(某省重点小学语文教师)