本工作页以网络工程设计职业综合能力培养为重点,具有鲜明的职业工作特征。所设计的5个学习任务既相互独立又具有内在的逻辑关系,无论学习任务大小和复杂程度如何,每个学习任务都要求学生完成从明确任务、制订计划、实施计划到评价反馈这一完整的工作过程。学生可以在工作页的引导下,通过查阅相关资料与信息,自主分阶段有计划地完成学习内容和工作任务。学习中既强调中小企业网络构建应形成显性的、可测量的工作成果,又关注隐性的、不可测量的能力的培养,充分体现高职教育课程职业性、实践性和开放性的要求。
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