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书名 水浒传(适合小学3\4年级学生阅读彩图版)/领跑者小学生新课标经典文库
分类 少儿童书-儿童文学-童话寓言
作者 (明)施耐庵
出版社 北方文艺出版社
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简介
编辑推荐

北宋年间,奸臣当道,民不聊生,许多英雄好汉不堪欺凌。奋起反抗,于是便有了鲁智深拳打镇关西,林教头误入白虎堂,宋公明怒杀阎婆惜,智多星智取玉麒麟,武都头斗杀西门庆等精彩故事。最后一百零八将齐聚粱山泊,劫富济贫,替天行道,后来,梁山英雄接受朝廷招安,平西辽、征方腊,一百零八将死的死,走的走,而宋江、卢俊文等人最终也没有逃脱奸臣高俅的毒手。

本书是由施耐庵编著的《水浒传》,节选到梁山聚义为止。

内容推荐

施耐庵编著的《水浒传》讲述了水泊梁山一百单八将反抗官军、替天行道的故事,书中对梁山英雄不断发展壮大、对抗朝廷的过程进行了详细描写。除了故事情节曲折、人物性格鲜明外,更是一部英雄传奇的赞歌。《水浒传》节选到梁山聚义为止。

目录

王教头私走延安府

九纹龙大闹史家村

鲁提辖拳打镇关西

花和尚倒拔垂杨柳

林教头误入白虎堂

鲁智深大闹野猪林

豹子头风雪山神庙

青面兽汴京卖宝刀

众好汉智取生辰纲

梁山泊义士尊晁盖

宋公明怒杀阎婆惜

景阳冈武松打猛虎

武都头斗杀西门庆

快活林醉打蒋门神

武二郎雪恨鸳鸯楼

浔阳江宋江吟反诗

众好汉江州劫法场

真李逵怒杀假李逵

宋公明三打祝家庄

钩镰枪巧破连环马

晁天王曾头市中箭

智多星智取玉麒麟

及时雨攻打曾头市

梁山泊英雄大排名

试读章节

鲁达因为三拳打死了镇关西郑屠,被官府发了告示通缉,恰好碰到了被自己搭救的金老汉。在金老汉女婿的帮助下,鲁达在五台山剃度出家,从此改名为鲁智深。这个鲁智深原本是军人出身,不愿遵守寺院的清规戒律,一日因为醉酒,大闹了五台山的寺院。院中的方丈难以将鲁智深留在寺院当中,便给他写了封信,让他去东京大相国寺安身。

鲁智深拿了戒刀和禅杖,拜别了方丈,赶往了东京。过了半个月的时间,鲁智深来到了东京,投身在相国寺中。一个知客僧看见鲁智深背着一个大包裹,手里拿着铁禅杖,腰上挎着戒刀,忙问:“师兄从什么地方来啊?”鲁智深放下包裹说:“小僧从五台山来,现有一封书信,是我的师傅智真长老给智清大师的,让我在这里讨个职事做。”于是,知客僧领着鲁智深去拜见方丈。到了方丈房中,鲁智深解开包裹,取出书信,拿在手上。过了一会儿,智清禅师走了出来,知客连忙上前禀告说:“这个僧人是从五台山来的,有智真禅师的书信在此。”智清长老展开书信,仔细看了一回。这时,知客僧对鲁智深说:“师兄,快来拜见长老。”于是,鲁智深对着方丈拜了三拜。方丈说:“你既然是我的师兄智真大师举荐到我这里来挂单的,就让你做个职事人员,我这寺庙里有个大菜园,就在酸枣门外岳庙间壁,你可以去那里管事。每天让种菜的人交给你十担蔬菜,余下的都归你使用。”鲁智深说:“我的师傅智真长老让小僧投到这座大刹中,讨个职事僧做。为什么不让我做个都寺、监寺,如何让洒家去管菜园?”知客僧解释说:“师兄,你不知道,你是新来挂单的,又不曾有什么功劳,如何能让你做监寺?这管理菜园也是个大职事人员了。”鲁智深忙说:“洒家不管菜园,要做就做都寺、监寺。”知客僧又解释道:“你听我和你说,僧门中的职事人员也各有名头。就像小僧做的这个知客,只管招呼那些来往的客官和僧众。至于维那、侍者、书记、首座,这些都是清职,不是一般人做的。都寺、提点、院主都是掌管常住人员和财物的。你是刚来的,怎么能让你做这个上等的职事?还有那些管藏的,叫做藏主;管殿的,叫做殿主;管阁的,叫做阁主;管化缘的,叫化主;管浴堂的,叫做浴主,这些都是主事人员,中等职事。还有那些管塔的塔头,管饭的饭头,管茶的茶头,管东厕的厕头,与这个管菜园的菜头,这些都是头事人员,末等职事。假如师兄你管好一年的菜园,便升你做个塔头,又管好了一年塔,便升你做浴主,又管好了一年,才能当上监寺。”鲁智深说:“既然如此,做和尚也有出身的话,洒家明天便去。”方丈见鲁智深肯去管菜园,便在当天议定好职事,随后写了榜文,先派人到菜园那里通知管菜的人员,张贴榜文,、准备明天交割。第二天早上,方丈升了法座,押了法帖,委托鲁智深管理菜园。鲁智深来到座前,领了法帖,辞别了方丈,背上了包裹,挎着戒刀,提着禅杖,到菜园的房中安歇。在菜园种地的数位菜农都来参拜,鲁智深和他们一一打过招呼。

在酸枣门外有二三十个泼皮,靠着在菜园中偷菜去卖来养活自己,有两个人是头领,其中一个叫过街鼠张三,另一个叫草青蛇李四。这两个人看见了寺院张贴的榜文,担心自己的生计受到影响,便商量着要给新来的鲁智深一点颜色看看。只见这二三十个泼皮拿着果盒、酒礼,笑嘻嘻道:“听说和尚新来主持菜园,我们各位街坊邻居都来祝贺。”这两个带头的走到粪池边便停住了脚步,想要引鲁智深走过去。鲁智深道:“既然你们都是我的街坊邻居,都来我的屋中做客吧。”看见鲁智深不肯过来,张三、李四便拜倒在地上,不肯起来,指望着鲁智深来扶他们,好伺机动手。鲁智深看见这种情形,心中起了猜疑:“这伙人不三不四的,又不肯过来相见,难道是来为难我的?我就上前去,让他们看看我的本事。”于是,鲁智深大步走上前去。张三、李四见鲁智深过来了,口中一边说着“小人们特地前来参拜师父”,一边向前去,一个抱住鲁智深的左脚,一个抱住鲁智深的右脚。鲁智深不等他们靠近自己,便抬起右脚,一下子将李四先踢到粪池当中。张三知道不好,刚想转身逃走,被鲁智深抬起左脚,也踢到粪池当中挣扎。剩下的二三十个泼皮全吓得目瞪口呆,想要转身逃走。鲁智深大喝一声:“一个走的,一个下去;两个走的,两个下去。”众泼皮吓得全都不敢动了。张三、李四在粪池中苦苦挣扎,口中喊道:“师父饶了我们吧。”鲁智深喝道:“你们这些泼皮快把他俩救上来,我就饶了你们。”众人赶紧将他俩救了上来,让他俩在菜园池子中洗干净了。

这两个泼皮将身上的秽物清洗干净,穿了众人分给他们的衣物,来到屋中和鲁智深说话。鲁智深坐在屋中,指着众人道:“你们是什么人,敢跑到这里来戏弄我?”张三、李四和众泼皮一同跪下说:“小人们祖居在这里,靠着赌博讨钱为生。这片菜园是我们的饭碗,大相国寺也曾几番使钱,但却奈何不了我们。不知道师父是哪里来的长老,功夫真是厉害。我们今天是服了师父了。”鲁智深道:“我以前是延安府老种经略相公帐前的提辖官,因为杀的人多,所以情愿出家,从五台山来到这里。我姓鲁,法名智深。不要说你们这二三十个泼皮,就是千军万马,我也能杀进杀出。”这些泼皮连连称是,拜谢离开。

第二天,这些泼皮凑了些钱,买了十瓶酒和一头猪,来请鲁智深吃喝。众人在屋中安排好,让鲁智深坐在中间,二三十个泼皮在两边坐好,大家一起饮酒。鲁智深说:“哪有让你们破费请我吃饭的道理?”众人说道:“我们真是有福气,有师父这样的人为我们做主。”鲁智深听到这样的话,心里十分高兴,和众人喝酒喝到欢畅的时候,有唱的,有说的,有拍手的,也有笑的。正在屋里一片喧哗的时候,门外的乌鸦哇哇地叫着。众人十分扫兴,齐声道:“老鸦叫,怕有口舌。”鲁智深道:“这个乌鸦在哪里叫?”一个种地的菜农说道:“墙角边的绿杨树上有一个老鸦巢,每天都会哇哇从早叫到晚上。”众人说道:“拿梯子把上面的老鸦窝拆了不就行了。”其中有几个泼皮便出门去拆这个老鸦窝。鲁智深也乘着酒兴,到外面观看,果然在绿杨树上有一个老鸦窝。众人出来看后,叫道:“树这么高,不如拿了梯子上去将窝拆了,也落得耳根清净。”李四说: “我和你爬上去,不用梯子。”鲁智深也没有说话,看了看杨树,把上身的衣服脱了,将右手向下,让身体靠着杨树,用左手将树干向上一拔,腰部一使劲,便将整棵杨树连根拔起。众泼皮看了,一起拜倒在地上,口中叫道:“师父真不是凡人,真是罗汉下凡,没有千万斤的力气,如何能将杨树拔起?”鲁智深道:“这有什么?明天你们都来看我练武,使用兵器。”众泼皮当晚吃完了酒都各自散去。

从此,这二三十个泼皮对鲁智深是心服口服,每天都拿酒肉来请鲁智深吃喝,顺便看他练武打拳。

P26-30

序言

德国著名诗人歌德曾经说过这样一句话:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”事实的确如此。书籍就像是一位循循善诱的老师,把读者引入到最美好的世界当中,让读者认识各个时代的伟人、智者,体会他们洞察天地的远见卓识,学习他们扶危救困的崇高理想,感悟他们独特的哲思顿悟;书籍就像一艘扬帆远航的大船,带领读者从一个狭隘的地方,驶向无限广阔的知识海洋,让读者欣赏沿途那些引人人胜、充满神奇魅力的海岸和山峰;书籍更是人类进步的阶梯,是每个读者自我学习的过程,一本书就是一个故事,一个故事反映一段人生,一段人生体现了这个世界的丰富多彩。读诗会使人变得高雅,读史会使人变得睿智,每读一本书或者一类书都会得到不同的收获。因此,读书是一种优雅的活动,可以帮助读者清醒地认识社会,正确地看待人生。

读书不仅是一种学习方式,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。当你骄傲自满时,多读一些好书,你会发现自己在知识面前的渺小,因而变得谦虚谨慎;当你自怨自艾时,多读一些好书,你会从中受到鼓舞,找到奋进的目标;当你意志消沉时,多读一些好书,你会发现自己所遇到的这些挫折根本不算什么,这是生活对你的考验,为的是把你变成一个站立在天地间的强者。

在当今这个知识和信息量急速膨胀的社会中,究竟该读什么样的书,究竟该怎样精选好书,成了摆在广大青少年面前的一个难题。为此,我们特地精选了那些广受读者欢迎和喜爱的世界经典文学名著,组成了《领跑者·小学生新课标经典文库》丛书,把它作为奉献给广大青少年读者的礼物。这些文学名著经过岁月的洗礼和时间的筛选,已经成为全人类永恒的精神食粮。捧一本在手,其中所蕴含的真理、人生经验、审美情趣和艺术感染力,将会永远感动着读者们的心灵,甚至成为一种永恒的精神力量和指引人性向善的明灯.然而,这些文学名著毕竟是时代的产物,不可避免地带有那个时代的局限性,我们加以改写,使其既不失去文本的历史价值和审美诉求,又适合当下的阅读习惯和文化认同,努力做到雅俗共赏,集可读性、经典性、精髓性于一身。可以说,这套丛书既适应了国家对新课标的要求,又是为广大青少年读者量身打造的文化盛宴。

最后,衷心地希望这套丛书能像一把钥匙,为广大小读者打开知识宝库的大门,让他们在知识的世界中成为领跑者。

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更新时间:2025/4/6 12:20:55