“好看”系列完全是来自儿童生活现场，但又艺术地表现了儿童生命哲学的佳作。因此，阅读“好看”无疑是一次前所未有的快乐之旅。

王钢小说呈现了今天儿童生活的时尚性的一面，而且用很新鲜的、具有当下气息的语言准确地表现了校园生活和儿童内心。

叙事艺术的时尚化表达，是王钢作品最受儿童读者欢迎的一个重要的因素。王钢小说呈现了今天儿童生活的时尚性的一面，而且用很新鲜的、具有当下气息的语言准确地表现了校园生活和儿童内心。

王钢的时尚化表达，是从两个方面进行的：一是用幽默的场景和夸张而富有情感冲击力的语言来展现形象的特征。二是小说里每一个小角色的性格和语言都是很独立性的，作家给每一个孩子都画下了一幅喜剧化的脸谱。值得注意的是，王钢意识到了儿童生活时尚化的一面，将这种时尚化加以艺术的呈现，给予审美的观照，赋予爱的色彩。

1 谁动了我的眼镜

2 超炫梦之队

3 猫猫想做好孩子

4 该出手时就出手

5 脚指头也是懂得害羞的

6 “赔了夫人又折兵”

7 逃课不好玩(心情日记)

8 从暴走战士到西瓜太郎

9 不交作业之七十二般变化

10 牛天梦想有辆车

11 虚荣是卡在喉咙里的糖果(心情日记)

12 我知道、我知道

1 谁动了我的眼镜

向可怜的李菲菲同学的可怜的眼镜致以深切的哀悼……

七十二小时前。

“哇！我的眼睛没有花掉吧？是你吗，李菲菲？你竟然也戴眼镜了！”这个胡奔，他故意模仿李菲菲的一个招牌动作以表示自己的大惊小怪——用手捂着自己的大嘴巴，同时瞪大眼睛。

李菲菲有点儿害羞，但还是勇敢地推推鼻子上的眼镜，从容地走向自己的座位，坐下。

她的座位前顿时围了两圈人。

里圈呢，当然是女生们，唧唧喳喳地讲：“菲菲啊，你戴眼镜也挺好看的！”“感觉怎么样？晕吗？”“多少度啊？”“我建议你啊，还是能不戴就不戴！”

外圈是唯恐天下不乱，而且最擅于添油加醋火上浇油的男生们。当然，男生们的心眼也都是挺好的，但是如果他们不用这种方式热闹着，怎么可以引起女生们的注意呢？

最过分的是庄库。他表现出忧心忡忡的模样：“李菲菲同学，很高兴你在自己的心灵窗户上安装了最新式的玻璃片。不过我要特别提醒你的是，科学研究表明，眼镜戴久了眼睛是会变形的。其具体表现就是眼球凸出……就像……青蛙，所以很多同学给戴眼镜的同学起外号叫‘四眼田鸡’是有一定科学依据的。”呵呵，这下他可犯了众怒！女生们纷纷举起自己的“九阴白骨爪”——“庄库，你不想活了？”

庄库当然想活：“我还没说完呢！我是说——”他边说边往后退，“我的意思是——李菲菲跟那些四眼田鸡不一样，她是长得比较好看的那种——四眼田鸡！”

好一场追杀！

直到庄库撞在一个人的身上为止。

男生们的怪叫和女生们的尖叫也戛然而止。

是班主任吴小钢老师。

吴老师的话听上去不怀好意：“庄库，你的意思是说，我是长得比较帅的那种四眼田鸡吗？”

庄库张口结舌。

吴老师又转过头来对一分钟前怪叫声最大的毛达维说：“猫猫，不要以为戴上了眼镜你就很有学问了哦！”

猫猫连忙把从李菲菲手中抢来的眼镜还给她。

李菲菲的眼圈还红着呢，她低着头，不声不响地把眼镜布拿出来。

四十八小时前。

李菲菲几乎是被妈妈拖进眼镜店的。当然，从妈妈决定要带她去配眼镜的那一刻起，她的眼睛就好像拧不紧的水龙头一样滴滴答答不停“滴水”了。

可是，又能怎么办呢？李菲菲心里有一万个不情愿、一万个很后悔。

如果我写字的时候能让眼睛离笔尖远一点

如果我不在公交车上看书……

如果我少看会儿电视少上会儿网……

如果我坚持做眼保健操……

一切都只是“如果”。世界上没有后悔药，这是老话，也是真理！

菲菲妈妈给女儿配的是那种很贵的镜片。老板说了，这种镜片超薄、耐磨，还防辐射，对眼睛的伤害是最小的。

“妈，”李菲菲扯扯妈妈的衣角，“换一种吧，太贵了……”她知道家里的经济状况并不好，这么一副眼镜配下来，几乎就要花掉妈妈一个月的工资了。妈妈平常可是抠门得很，一年到头也舍不得给自己买一件衣服。这眼镜，你不说，谁知道贵还是便宜？只要度数合适，应该都可以戴吧。

但是菲菲妈妈的态度非常坚决，二话不说就把钱给掏出来了……

接下来的这节品德课上，严老师让大家说说自己所感受到的父爱和母爱。她说，如果你不懂得感受爱，那么真是一个糊涂虫，因为你身在福中不知福。

谁都不愿意当糊涂虫。

大家都踊跃发言。

李菲菲是最后举手的，她在举手的时候，眼睛里噙着泪花。

“我的妈妈很爱我……就在那天，妈妈给我配眼镜的时候，我觉得自己是天底下最幸福的孩子……我本来很讨厌戴眼镜，但是妈妈把钱毫不犹豫地拿出来的时候，我觉得这副眼镜是世界上最漂亮的眼镜，我要好好珍惜它……”

二十四小时前。

李菲菲的眼镜坏了。

镜片完全破裂，镜架完全变形。

更重要的是，没有人知道是谁弄坏了它。

李菲菲呆呆地站在那儿，呆呆地拿着它。

六(7)班的气氛显得很压抑，谁都不说话。连蓬蓬喝口奶都是小心翼翼地含在嘴里，缓缓咽下。

吴老师闻讯赶来的时候，李菲菲已经完全成了一个泪人儿。

是的，大家是经常看到李菲菲哭的，但是从来没有见到李菲菲竟然会哭成这样……

吴老师是真的生气了。

他的脸色铁青，用冰冷的目光扫视全班，那目光就像一把刀子，似乎要从每个人的眼睛里直看到心里去。

“谁干的？”他的声音低沉而有力。

没人应声。

透过射进屋子里的阳光．可以看见灰尘在飞舞。

一阵沉默之后，胡奔怯怯地举起了手——他是很少举手发言的，他总是习惯于脱口而出。

吴老师用眼睛示意他讲。

胡奔的声音不大：“不是我……我只知道上体育课的时候，那副眼镜还在李菲菲的桌子上，我注意到了的。”

嗯，没错，李菲菲在上体育课前把眼镜放在桌子上了，而一下体育课她回到班里，眼镜就坏了。显然，这副眼镜的香消玉殒就是在这节体育课中的某个时候。

高星星也很规矩地举手：“我一直在打篮球，没有回班……就是听蓬蓬说他要喝酸奶……”

蓬蓬的脸涨得通红：“我没有……我是回来喝奶了，但是我没有动李菲菲的眼镜！”他想了想，“猫猫可以证明！”

毛达维本来趴着呢，这会儿屁股上像安了弹簧一样赶紧站起来：“对，我证明！嗯……蓬蓬也可以证明我没有动……”

庄库举手：“吴老师，我觉得这副眼镜既然是在桌子上，而且显然是被坐坏的……”他停下来不说了。但是大家都听明白了，庄库这是在怀疑吴老师啊——吴老师不是就有一屁股坐在人家桌子上的不良习惯吗？

吴老师的脸上有点儿挂不住：“我声明，我在办公室改作业，办公室里所有的老师都可以证明……”

眼镜破碎之谜成了一个悬案。

因为教室没有锁，这就意味着不仅仅六(7)班的同学可以从体育课上溜回来，而且其他班级的同学也都可能顺便往六(7)班教室里拐个弯。

倒是没有人丢钱丢东西。

所以，这副眼镜应该是……被无意问坐坏的。

怎么办？

P1-8

一群性格张扬的男孩女孩，一连串让你哈哈大笑的好玩故事，一份内心深处自然的感动，一个新鲜、生动、充满灵气的幽默世界……种种元素融合成的一套好书，不觉让我眼前一亮。这就是“好看”系列给我的第一印象。

你见过这样的老师吗？他会光着脚和男孩子踢球；他和学生们打雪仗，被打得狼狈不堪却还哈哈大笑；他“狡猾多端”，会耍各种小计谋“骗”学生高高兴兴地写作文……

你见过这样的学生吗？不交作业却有72种不同的理由、最后还能得到老师欣赏的恶作剧大王，不但能张口吟诗、更能自己编“歪诗”的才子，最善于传播小道消息的“喷壶式”男生……

在“好看”系列里，所有的孩子都是无拘无束、个性张扬的。这些充满灵气、头脑里满是歪点子和鬼主意的学生，和他们像大孩子一样顽皮的老师，构成了不受约束、别有生趣的师生关系。

现在，让我们一起走进“好看”系列，打开幽默的魔法箱，阅读这些最合你心意的好玩故事！

“好看”系列完全是来自儿童生活现场，但又艺术地表现了儿童生命哲学的佳作。因此，阅读“好看”无疑是一次前所未有的快乐之旅。这个系列，我的阅读感受主要有几点：

一、儿童生活原生态呈现。这是王钢作品的第一个特点。也是他作品给读者鲜活的儿童生活气息的原因。王钢是一位小学教师，小学生生活是他的日常生活，所以他笔下的吴小钢老师和六(7)班的孩子们的故事都是自己生活的记录。甚至可以说小说里的人物就是他和他的学生的化身。如《好一个馊主意》里，可以说活灵活现地展现了吴小钢老师和同学们的校园生活，包括学生对老师的秘密的打探，学生们和老师们一起堆雪人等和谐相处的情景的描述，等等，都给读者深刻的印象。

二、儿童心灵的深刻理解。从“好看”系列可以发现，王钢是十分理解童心世界的，作家站在孩子的立场，抱着教师的爱的情怀来观察儿童生活，来贴近儿童心灵。如《越测越开心》里“穿裙子的庄小静”一节，班上的假小子式的女孩子庄小静，竟然每到3月8日就会穿上裙子，大家都笑话她，甚至有的拿她调侃，但庄小静之所以穿裙子不是因为她要展现自己的女孩子的爱美之心，而是以特殊的方式来怀念自己的母亲。这个细节的描写，我以为颇具匠心，也把庄小静这样的女孩子形象立体化了，使她们的情感世界更加具有张力。从这个细节，读者分明感受到了儿童世界深邃的一面，也让读者认识到儿童是智慧的，他们能以自己的方式在心灵的花园里播下爱与美的种子，他们有自己的精神哲学。

三、叙事艺术的时尚化表达。这是王钢作品最受儿童读者欢迎的一个重要的因素。王钢小说呈现了今天儿童生活的时尚性的一面，而且用很新鲜的、具有当下气息的语言准确地表现了校园生活和儿童内心，这是非常了不起的。当然，王钢的时尚化表达，是从两个方面进行的：一是用幽默的场景和夸张而富有情感冲击力的语言来展现形象的特征。二是小说里每一个小角色的性格和语言都是很独立性的，作家给每一个孩子都画下了一幅喜剧化的脸谱。值得注意的是，王钢意识到了儿童生活时尚化的一面，将这种时尚化加以艺术的呈现，给予审美的观照，赋予爱的色彩。

儿童小说创作今天非常热闹，很多作家都在进行有益的尝试。儿童小说创作最具有活力的不是那些专门文学机构里的作家，也不是那些出版社和杂志社的文学编辑，而是那些真正进入儿童生活现场、了解孩子生活的小学教师们，或深入儿童生活、了解儿童世界的作家们，是他们引领儿童小说进入了高端时代，是他们启发儿童文学与教育艺术亲密接轨，也启迪成年人读者怀着敬意探索儿童世界。

由此，我又想起在一些专业性的研讨会上，有人以疑惑的目光发出这样的感叹：“杨红樱之后儿童文学会是怎样？”其实这种怀疑是不必要的。可以肯定，王钢的出场是一个信号，他的创作告诉我们“杨红樱后时代”的儿童文学将会迎来又一个辉煌！

也就是说，杨红樱是了不起的，但像王钢这样的儿童文学新生力量也具有不可忽视的艺术辐射和情感冲击力！