本书是面向理工科大学生的人文素质培养系列教材之一，无论是选文还是提示都强调文学性、思想性以及趣味性，比较注重感性认识和理性认识的结合，使学生语文修养的培养由感性认识上升到理性认识。编者选取古今中外的一些名篇佳作，辅以注释、提示、思考与练习。对作品的注释，多能吸收已有的成果，择善而从，比较准确、简练，又能适应理工科大学生学习中国语文的特点。

预测科学未来 杨振宁／1

何处寻求大智慧 吴敬琏／5

追寻永乐大钟 赵致真／11

跟着感觉走？ 阿城／15

数学和中国文学的比较 丘成桐／23

写在《坟》后面 鲁迅／37

达尔文的葬礼 方舟子／42

生命的意义 罗家伦／45

容忍与自由 胡适／50

岁末恒河 韩少功／56

寂静的世界 范曾／63

怀大爱心，做小事情 何光沪／68

一篇《锦瑟》解人难 王蒙／73

看蒙娜丽莎看 熊秉明／79

十八岁那一年 龙应台／87

我为什么不看电视？ 李敖／91

写字 梁实秋／93

读书的艺术 林语堂／96

吃饭 钱钟书／101

更衣记 张爱玲／105

牡丹的拒绝 张抗抗／110

像山那样思考 利奥波德／113

温家宝题黄遵宪诗 汪荣祖／116

与金庸论武侠小说书 陈世骧／119

西西弗的神话 加缪／122

贝多芬百年祭 萧伯纳／126

我的世界观 爱因斯坦／131

敬畏生命 施韦泽／135

攀越雪山 潘岳／139

有生命的颜色 林青霞／142

秋水（节选） 《庄子》／146

庄暴见孟子 《孟子》／150

大同 《礼记》／153

大学之道 《大学》／155

过秦论（上） 贾谊／160

报任安书 司马迁／163

世说新语（二则） 刘义庆／169

何氏语林（二则） 何良俊／172

赤壁赋 苏轼／174

不亦快哉 金圣叹／177

曹操平吕布 司马光／182

秦始皇与秦帝国（节选） 张荫麟／185

北方 艾青／194

森林之魅 穆旦／198

我们站立在高高的山巅 冯至／202

母语 梁小斌／204

蒹葭 《诗经》／206

离骚（节选） 屈原／209

饮酒（其五） 陶渊明／213

宣州谢眺楼饯别校书叔云 李 白／215

长恨歌 白居易／217

圆圆曲 吴伟业／221

贺新郎（同父见和再用韵答之） 辛弃疾／224

鹧鸪天（重过阊门万事非） 贺铸／226

木兰花令（拟古决绝词柬友） 纳兰性德／228

湘月（天风吹我） 龚自珍／229

婴宁 蒲松龄／231

菜竹山房 吴组缃／237

铸剑 鲁迅／243

小兵物语 杨叛／255

品质 高尔斯华绥／259

知音 约·伯里／265

附录

附录一 中国历史朝代简表／271

附录二 标点符号用法／274

附录三 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式／281

附录四 普通话异读词审音表／290

附录五 课文篇目索引（按篇目首字音序排列）／305