总有一些文字经得起时间的冲刷，在历史的积淀下灼灼发光。我们带着远古的记忆，在书海中寻找，为的是相遇那一刻的惊喜。无数身影困守着文学的孤独和寂寞，守护着心灵的宁静和祥和。

忘却不了那些厚重的经典，以及它们所带来的深切感动与震撼。如果没有书本的陪伴，人生如过戈壁，怎能体会“千树万树梨花开”般的美丽。让我们在名著经典的滋养下，绽放出思想的芬芳。

让我们走进本书，看看这群理想青年在阅读各类名篇后的所思所想吧！

这本《理想青年：启明》是华中科技大学“启明读书”活动7年来所涌现出的优秀读书心得的结集。启明读书活动自2000年开展以来，以“启德明智”为宗旨，提倡的“旧书不厌百回看，熟读深思子自知”的读书法则得到了广大青年学子的认可。

本书分为诸子百家篇、名著解读篇、青春激扬篇、思想花絮篇、生活感悟篇这五篇，包括了大学生们阅读各类读书心得。

诸子百家篇

  孟子的人生精神

  庄子的思想体系

  老子的“道”与“人”——读《老子》有感

  心灵守护人——读《庄子》有感

  歪批庄子

  看待《诗经》

  我读《老子》

  英雄——读《李陵答苏武书》

  读《论语学而》

名著解读篇

  母亲，伟大的母亲——读《意大利童话》有感

  科学的密码——科学的历程》读后感

  团结意味着什么——读《地球的红飘带》有感

  灵魂奥秘的探索艺术——读《莎菲女士的日记》

  读杰克伦敦的《马丁依登》

  谈钱钟书的《围城》

  伟大的人格投影——读《朝花夕拾》

  闲话浮士德

  读《飘》

  成也萧何败也萧何——大话《三国》

  试论《红楼梦》中薛宝钗的形象

  孤独的百年骚动的百年——读《百年孤独》有感

  当灵魂经过坟墓——读《简爱》有感

  读《时间简史》有感

  《哈姆莱特》读后感

青春激扬篇

  现代启示录——读《我的“现代”生涯》确感

  历史的选择——读《伟人之初毛泽东》

  在地坛中永生——读史铁生的《我与地坛》有感

  当意志选择了飞翔——我读《修道院记事》

  对人生命的鉴赏——我读《甘地传》

  寒星烛照人类的暗夜——读《跟随勇敢的心》有感

  妻子和“人”的悲剧——读《克莱采奏鸣曲》有感

  文化的思索——读《文化苦旅》

  诗给予我的——读百年新诗

  对民族与时代的超越——鲁迅与普希金之析

思想花絮篇

  我们需要什么样的干部——读《中国制造》有感

  苍凉的无奈——读《倾城之恋》

  于文化中的跋涉挑战人性战胜自我——读《人性的弱点》有感

  读《人类的故事》杂感

  解读尼采

  《希腊神话》中的“人性”解读

  在灵魂深处漫步——解读沈从文的《边城》

  俄罗斯大自然的王子

  笔下千秋——读张爱玲先生有感

生活感悟篇

  读《挪威的森林》有感

  穿林拂叶——一位哥萨克沦落在库班河对岸

  读《拿破仑传》后的思考

  热爱生命

  命运、死亡或其他

  传统与现代

  精神的力量

  由素质谈开去

  做学者首先要做爱国者——读《美国各界在中美关系上两种不同观点的对立和斗争》

  永恒的美丽——读《居里夫人》有感

  一个人应当如何度过他的一生？——读《天眼》有感

二、民生为本，仁爱为怀

孟子的“仁义”学说是一种伦理政治学说，它渗透了孟子以民生为本、以仁爱为怀的人生精神。孟子首先积极肯定人民生活需求的必然性和合理性，然后坚持政治统治、国家管理要以天下苍生黎民为念，要以天下人民的生存生活为念，要体民心、察民情、以民为本，以民生为本，修行仁德，实行仁政。他说：“得天下有道，得其民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得民矣；得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。”(《孟子·离娄上》)“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”(《孟子·梁惠王下》)本着民生为本、仁爱为怀的精神，他甚至敢于说出在那个时代可谓大逆不道的话：“民为贵，社稷次之，君为轻”(《孟子·尽心下》)；“贼仁者谓之‘贼’，贼义者谓之‘残’，残贼之人谓之‘一夫’，闻诛一夫纣矣，未闻弑旨也”(《孟子·梁惠王下》)。

孟子的伦理政治观固然有把复杂问题简单化的倾向，有幻想通过仁政来解决一切社会问题的幼稚性。但他这种以民生为本、以仁爱为怀的人生精神，却无疑是一种进步的人生价值取向。

三、崇义尚道，合生取义

在《孟子·告子上》第十章里，孟子从鱼与熊掌不可兼得说起，论述了生命与道义不可兼得而舍生命取道义的人生主张。他说：“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”。孟子继承孔子“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”(《论语·卫灵公》)的崇高人生精神，主张道义高于生命；主张为了崇高的道义，宁不苟且偷生；宁不屈从避死。

“饱乎仁义也，所以不愿人之膏梁之味也。”(《孟子·告子上》)当人们有了崇高的道义追求，有了崇高的精神境界，人们就能自主自由地、合乎礼义地对待外界的种种利诱或威逼，做到“无为其所不为，无欲其所不欲”(《孟子·尽心上》)。而面对义利的严重冲突，人能“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”(《孟子·滕文公下》)，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”(《孟子·滕文公下》)，做到“仰不愧于天，俯不怍于人”(《孟子·尽心上》)，直至舍生取义、以身殉道，则这才算是真正堂堂正正、顶天立地的大丈夫。“天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道”(《孟子·尽心上》)，大丈夫就要以身殉道，而不是以道殉身或以道殉人。

孟子这种崇义尚道、舍生取义和以身殉道的崇高献身精神，后来发展成为泱泱中华的一种昂扬的民族精神。这种崇义尚道、舍生取义的献身精神和忧患以生、自强不息的不懈精神，对于我们中华民族的发展与复兴，无疑具有非常重要的意义。

四、忧患以生，自强不息

先秦对忧患意识或忧患精神论述最为深刻的思想家，就是孟子。“人之有德慧术知者，恒存乎疚疾。”(《孟子·尽心上》)孟子认为，有的人之所以有很高的德行、智慧、本领、知识等，乃是因为他经常有灾患的伴随，所以“其操心也危，其虑患也深，故达”(《孟子·尽心上》)。由此，孟子深刻地认识到忧患对一个人乃至一个国家的重要性，从而认为要忧患以生、自强不息。“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”(《孟子·告子下》)孟子举例说舜、傅说、胶融、管夷吾、孙叔敖、百里奚等贤达人士最初都是生活在艰辛困苦之中，正是这种艰辛困苦，磨难了人生，砥砺了人生，锻炼了人生，丰富了人生，从而使他们能在以后大有所为。孟子认为，当人处在“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的艰辛困苦中时要想到这是“天将降大任于斯人也”，胸怀抱负，坚定信念，从而不畏困苦，迎战困苦；孟子认为，人要生存，要有作为，要有出息，就要敢于直面内忧外患，就要历经一番艰辛困苦的磨难，就要历经一番肉体至精神的人生锤炼。

孟子这种忧患以生、自强不息的人生精神，与他自承赞贤、身任天下的人生精神是一致的，与《周易·乾》表达的“天行健，君子以自强不息”的精神是一致的，与孔子“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”(《论语·述而》)的乐观、进取人生精神也是一致的。孟子对“生于忧患、死于安乐”的认识，深刻地揭示了人生成长乃至民族、国家发展的一种特定规律；孟子忧患为生、自强不息的人生精神，也深刻地影响了中国文化的发展和中毕民族的发展。应该说，忧患意识和自强意识，一直以来都深深地渗透在中国的文化精英的血脉中，渗透在中国的知识精英的血脉中，并扩展成为中华民族的一种显著的民族精神与民族性格。P4-5

序

何锡章

文字的出现标志着人类文明时代的到来，而书籍，作为人类文明的物质载体被人类所推崇。英国著名戏曲家、诗人莎士比亚就说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”我国唐代大书画家颜真卿在《劝学》里也告诫年轻后生：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”书的世界里，气象万千，知识的殿堂，云蒸霞蔚。在人类社会发展到物质精神高度繁荣的知识经济时代，读书成为了人的心灵与古往今来一切伟大智慧对话的过程。

当代大学生除了要打下坚实的专业基础、掌握英语和计算机这两张知识经济时代的通行证外，更应该不懈地追求远大的理想、崇高的价值和美丽的人生。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，培养“多读书、读好书、好读书”的学习习惯是帮助大学生树立远大理想、培养高尚情操、增强文化底蕴的动力之源、精神之柱、进取之路。

这本《理想青年：启明》是华中科技大学“启明读书”活动7年来所涌现出的优秀读书心得的结集。启明读书活动自2000年开展以来，以“启德明智”为宗旨，提倡的“旧书不厌百回看，熟读深思子自知”的读书法则得到了广大青年学子的认可。同时，“启明读书”活动也积极提倡广大青年学子撰写读书笔记，交流读书心得，青年学子在读书中受益，在读书中成长。8年来，“启明读书”活动共收到读书笔记和读后感累计达5万多份。令我欣慰的是，这些出自华中科大学子的佳作思想深刻、见解独到、富有文采。今天，我们将其中优秀的读书心得结集出版，为广大青年学子献上一场丰盛的精神盛宴，为青年学子交流思想、启迪智慧提供平台。

总有一些文字经得起时间的冲刷，在历史的积淀下灼灼发光。我们带着远古的记忆，在书海中寻找，为的是相遇那一刻的惊喜。无数身影困守着文学的孤独和寂寞，守护着心灵的宁静和祥和。

忘却不了那些厚重的经典，以及它们所带来的深切感动与震撼。如果没有书本的陪伴，人生如过戈壁，怎能体会“千树万树梨花开”般的美丽。让我们在名著经典的滋养下，绽放出思想的芬芳。

启德明智，读书育人。

——华中科技大学党委书记朱玉泉教授题词

读书贵能疑，疑乃可以启信；

读书在有渐，渐乃克底有成。

——张勇传院士寄语读书活动

读书，学习，实践，为人类文明、和平与进步作出贡献！

——熊有伦院士寄语读书活动

华中大读书活动以“启明”为名，盖取金星最明之义，象征参加者追求春花之美，涵养泛爱之心，朝朝暮暮，期于至善，岂不懿欤。

——涂又光教授寄语读书活动