本书是“高等院校精品课系列教材”之一，全书共分12个章节，主要对社会调查研究的几种方法作了介绍，具体内容包括抽样与抽样调查、问卷法、访谈法、文献法、调查资料的统计分析等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本教材编写的出发点和宗旨是学以致用，一切为学生而写。相对于国内已有的版本，本教材有三个较鲜明的特色：

第一，牢固地站在实践的基础上，紧紧抓住社会调查研究实事求是的精髓，融思想性和知识性于一体，对当代大学生树立正确的世界观能够产生积极的影响。

第二，本教材对知识要点的展现和阐述是相当丰富和精彩的，有名人名言、知识窗口，还有各种讨论、思考和活动。本教材开阔的思路、灵动的笔触、鲜活的文字，读起来会令人耳目一新，掩卷遐思，又备感受益。由于本教材真正能做到深入浅出，因此它的适用面很宽广。

第三，更多地强调作为方法课的应用性，操作性和实践性，着重研究的设计、建构和操作化，适度淡化理论色彩和思辨性内容，避免出现学生完成课堂教程后碰到具体的调查项目仍然不知道如何下手的情况。本教材将通过提供大量案例和课堂互动练习，引导学生在学习过程中主动参与课堂讨论和研究设计，并能够在教师的指导下独立完成社会调查选题和项目操作化，熟练掌握多种专门的方法和技巧。

前言

第一章 导论

 第一节 社会调查及其历史发展

什么是社会调查·社会调查的历史·社会调查在中国

 第二节 社会调查的一般程序

“科学环”与路线图·社会调查的基本步骤

 第三节 研究假设的提出

量化研究与研究假设·构成假设的基本术语·假设陈述的方式

第二章 选题与准备

 第一节 确定研究课题

选题的原则·课题的明确化·查新和文献回顾

 第二节 制定研究计划

从一个实例谈起·确定调查方法·确定研究

对象·确定调查内容

 第三节 社会现象的测量

社会测量及其要素·社会测量的尺度·离散与

连续的测量·测量评估的标准

 第四节 概念的操作化

抽象概念及其操作化·概念操作化的

方法·对操作化的评估·假设的操作化

第三章 抽样与抽样调查

 第一节 抽样调查的含义及原理

抽样与抽样调查·抽样的术语·大数规律

 第二节 概率抽样

概率抽样的地位·简单随机抽样·等距

抽样·分层抽样·整群抽样·多段抽样

 第三节 抽样设计

抽样设计的一般程序·样本的产生·样本的大小

 第四节 非概率抽样

偶遇抽样·判断抽样·配额抽样·滚雪球抽样

 第五节 抽样调查误差及其控制

误差及其分类·系统误差及其控制·抽样误差及其控制

 第六节 抽样调查的应用实例

网民知多少？——中国互联网络信息中心

全国调查抽样方案设计

第四章 问卷法

 第一节 问卷的类型和结构

问卷及其特点·问卷的主要类型·问卷的基本结构

 第二节 问卷设计的方法和步骤

问卷设计的方法·问卷设计的步骤

 第三节 问卷设计的基本原则

目的性原则·可接受性原则·一般性原则·逻辑性原则·明

确性原则·非诱导性原则·简明性原则·匹配性原则

 第四节 问卷的具体设计

 ……

第五章 访谈法

第六章 观察法

第七章 实验法

第八章 文献法

第九章 调查资料的统计分析

第十章 社会调查报告的撰写

第十一章 几种专题调查

第十二章 信息时代调查技术的发展

附录一 随机数表

附录二 二项分布累加概率表

附录三 标准正态分布(z值)表

附录四 职业能力测验表

附录五 职业兴趣测量表

附录六 气质测量表

附录七 社会调查报告实例

参考文献

后记