凤凰热播世说心语，刘墉细说教育秘笈。

青春期叛逆该打还是该骂？孩子爱撒谎原来是大人教的？早恋还能进哈佛吗？事半功倍，轻松获得成功的捷径在哪里？

知名畅销书作家刘墉倾注心血，48篇完整呈现，第一部系统谈教育的作品！生动实用，刘墉前言坦陈“深入浅出，不但师长，连小学高年级的孩子也能看”！

本书是台湾著名作家、励志大师刘墉先生在凤凰卫视主持热播节目“世说心语”的同名系列图书之一。

刘墉，知名画家、作家，同时也是一双优秀儿女的父亲、台北青少年咨商中心创办人。在与所谓“新新人类”十余年的直接接触中，刘墉发现，传统教育方法已经不够解决全部问题，即使过去完全没错的经验，放到今天也可能彻底失灵。

刘墉以其学贯中西的智慧和多元包容的生活艺术，帮助很多“新新人类”解决成长的烦恼，在大量案例的实践中累积起丰富经验，形成了一套完整而有效的独到理念。从日常沟通技巧到特殊事件处理，从学习方法建议到心理健康指导，刘墉先生娓娓道来的教育秘笈为“新新人类”成长中各个阶段可能遇到的种种问题答疑解惑，生动实用，“深入浅出，不但师长，连小学高年级的孩子也能看”！

本书总计48篇，囊括刘墉教育方法、教育理念之精华，轻松幽默如话家常，谆谆教导又似灌顶醍醐。一方面，它是家长老师了解、导引“新新人类”的一柄钥匙；另一方面，它也是“新新人类”客观地识自我、超越自我的一行石阶。

前言

第1篇 新新人类的新时代

第2篇 旧经验失灵啦

第3篇 什么是成功?

第4篇 孩子是父母的“捕梦网”？

第5篇 中国父母的特异功能

第6篇 用“打”的还是用“骂”的？

第7篇 “虎姑婆”长什么样子?

第8篇 你可以变得更聪明

第9篇 拥抱是心灵的沟通

第10篇 他们为什么叛逆

第11篇 不想长大

第12篇 给孩子爱的机会

第13篇 别为孩子“擦屁股”

第14篇 孩子是“讨债鬼”吗？

第15篇 撒谎竟是大人的错

第16篇 我们一样平凡

第17篇 早恋是灾难吗？

第18篇 刘猫的异性朋友

第19篇 如果你变成孩子

第20篇 别人的孩子好养吗？

第21篇 让孩子自己想吧！

第22篇 一半玩耍，一半努力

第23篇 天才与白痴

第24篇 哈佛毕业不一定强

第25篇 处罚的艺术

第26篇 爸妈的炸弹

第27篇 另类教育

第28篇 悬念法不白学

第29篇 重温往日情怀

第30篇 一心可以三用

第31篇 孟母该不该三迁？

第32篇 自我的要求与坚持

第33篇 人生光明面

第34篇 留住我们的人才

第35篇 关怀地球，放眼世界

第36篇 爱要一生的惊艳

第37篇 家有一老如有一宝

第38篇 不做夹心香蕉人

第39篇 四肢发达，头脑灵光

第40篇 放孩子飞吧！

第41篇 少年维特的烦恼

第42篇 打败忧郁症

第43篇 小心攀上“断背山”

第44篇 从课外超越别人

第45篇 妈妈，请别看

第46篇 年轻人有探索的权利

第47篇 准备好子弹

第48篇 “新新人类”与“心心人类”

上一篇提到新新人类的前两大特质，也就是他们的寿命可能远比上一代长，面对的时代也是人类历史上空前快速变化的。

新新人类是计算机世代

这里继续分析新新人类的第三大特质，也就是今天的孩子是计算机的世代。

我有一天去个朋友家，小孩子刚放学，一进门就装做小大人似的叹气：“麻烦哪！麻烦哪！”我朋友听到了，问有什么麻烦。

小孩说要作文，不知道写什么好。我朋友问清楚题目就教他孩子：“可以这么写、那么写。”

那家的老爷爷听到了，也说：“宝贝孙子啊！别操心！吃完饭爷爷带你去图书馆找数据。虽然图书馆今天关得早，但是爷爷认识那儿的人，晚一点没关系。”

这爷爷还在说昵，那小鬼已经在他房间里喊了：“不用去了！材料太多了！我看都看不完！”接着又叹口大气，“麻烦哪！”

原来那小鬼已经上网找出了几万条跟他作文相关的东西，哪还用得着去图书馆呢！

自从有网络，整个世界都变了，教育的方法也不得不改。以前亲戚间发生什么事，都是由大人告诉孩子。现在往往由孩子告诉大人：“外婆昨天不舒服，今天去医院看病。”

问他：“你怎么知道？”

他回答：“表弟通过MSN告诉我的。”

以前大人规定孩子不准看这个、不准看那个，甚至一进门就用手去摸电视机的背面，看看小鬼有没有趁着大人不在家的时候偷偷看电视。现在成吗？他们一上网，就到地球另一边了，想看什么有什么，而且如果你对计算机不够精通，小鬼的耳朵又好，你绝对抓不到他偷看什么。你的腿哪里有他的手指快呢！

以前都要到学校考试，现在很多学校可以在家通过网上考试，不但考完立刻知道成绩，而且如果不会，还能通过网络在下课之后问老师。于是连老师之间也有很大差异了，老师会不会利用计算机科技，将造成很大的不同。有些老师可以通过网络，在下班之后还教导学生，或跟家长讨论孩子的问题。但是当家长不会计算机，或老师步调慢些，问题就来了。

所以今天的家长如果完全不懂计算机，很可能也就不容易了解孩子，或者说不容易控制孩子。搞不好还受控于孩子。

中国有两句俗话：“嘴上无毛，办事不牢。”“不听老人言，吃亏在眼前。”说得一点都没错，可是放在今天计算机儿童的身上，却不一定对。

为什么？很简单！你是不是可能碰到计算机出问题，急得满头大汗，没办法解决，不得不求助于家里的小鬼？

结果小鬼手一伸，你还没看清楚呢，问题已经解决了。

所以今天的时代不是“嘴上无毛，办事不牢”，而是“嘴上无毛，特会计算机”！

新新人类有多元的价值观

至于新新人类的第四大特质，是他们可能因为身处的环境不一样，而有非常不同的想法。

举个很实际的例子，当我去贵州山里的村子，跟那边的孩子和家长聊天的时候，发现他们亲子之间的冲突是比较小的。因为家长希望孩子好好读书，将来能到大城市，进入好学校、找到好工作。孩子想法也一样。我认识的一个贵州小女孩就说，她只盼有一天能去北京、上海过日子。既然家长和孩子的理想差不多，当然在价值观上的冲突小。

相对的，当我去上海、北京甚至深圳这些地方看到的孩子就不一样了。那些孩子的父母、祖父母都是吃过苦、下过乡，经过一番奋斗才打出一片天下，教育孩子的时候，也总是讲“吃得苦中苦，方为人上人”。

问题是，他们的孩子却是含着银汤匙出生的。从小吃得好、过得好，当父母说他得拼命用功，将来才会有钱、买得起好房子的时候，那些宝贝孩子可能一瞪眼说：“你们不是老讲，你们的钱将来都留给我吗？你们不是还说过房子也是我的吗？咱们家钱那么多，房子那么好，我干吗拼命，我觉得已经够了。”

结果是：在新时代，住新房子、开新车子、办新企业的父母，用他们的旧思维、旧经验，教新新人类的孩子。而那孩子，可能又由许多才二十多岁的老师在教。天哪！这一下子全乱了，三个层面，几个时代，全搅在一起了。

所以，今天谈教育，绝对不能用同一个标准、同一个原则，不但要因材施教，而且得因时施教、因地施教。今天的父母如果只凭自己成长的经验和爱心，非但控制不了孩子，即使操控了，也可能教出一批对未来没有适应力的书虫。

从下一篇开始，我会由怎么辅导孩子设定目标、激发孩子的潜能，谈到体罚、奖惩，乃至如何面对青少年的叛逆和亲子冲突的解决之道，等等。

不论你是不是正计划有孩子，或者孩子已经十五六岁了，我谈的东西，可能都会有些参考价值。如果你已经二十多岁了，我相信也会有用，因为由我的分析，你可能更认识自己，一下子搞通为什么青少年会叛逆，以及自己未来要面对怎样的新新人类的小孩。P5-8

过去的三十多年间，我写过许多励志书，有以书信体给儿子写的《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》，给女儿写的《做个快乐读书人》、《靠自己去成功》、《跨一步，就成功》，也有给广大年轻朋友写的《迎向开阔的人生》、《攀上心中的巅峰》和《面对人生的美丽与哀愁》，虽然这些书的内容都与教育有关，也获得热烈的回响，但我一直有个愿望，就是写一本有系统的谈教育的书，从孩子诞生前，父母该怎么决定教育的方向、规划孩子的未来，到孩子出世之后，如何跟孩子互动、开发孩子的潜能。我希望提供给师长的不只是怎么使孩子考高分，而是使他们快乐、成功，在“德智体群美”五育均衡发展，而且适应未来的时代。因为今天的世界，跟过去已经大大不同，在这飞速变动的环境，师长们的脚步和观念很可能落在子女后面，如果师长不努力，还自以为是过来人，用老一派僵化的教育方式，非但无助于子女，而且可能拖累他们的脚步，使孩子只知死读书，却在起步时已经落伍。

谢谢香港凤凰卫视厚爱，邀请我作一系列的《世说心语》节目，而且不设定题材，由我尽情发挥。使我能在连续播出的一百三十五集中，分为处世、教育、励志和感情四个单元，并把我过去三十多年来对教育的想法，在这本《世说心语2——刘墉教育秘笈》中作有系统的发表。

由于是在电视上讲述，而且每次节目只有八分钟，使这本书有几个特色：第一，非常口语化，真正做到深入浅出，不但师长，连小学高年级的孩子也能看。第二，每篇都有生动的“导引”，先使大家产生兴趣，再由那里进入讨论的主题。第三，每章几乎一样长，对于需要详加陈述的东西，会分几次层层分析。我必须强调，所有浅白的文字之后，都有理论的背景。这本书是理论、生活、故事和实用的结合，不但可以给师长作为教育的参考书，也能让年轻人从其中看到自己的问题，以及造成那些困扰的原因。

除了谢谢凤凰卫视的促成，也谢谢拙荆毕薇薇和我的两个孩子，作此书的先睹者和审稿者。许多教育心理方面的问题，都由哈佛博士班主修心理的刘轩“研究”，一些年轻人的题材则由正读哥伦比亚大学的刘倚帆“表示意见”。甚至有几篇，譬如保护孩子隐私的文章，拙荆先不同意，还是小帆“仗义执言”才得通过。我也要谢谢上天，让我中年得女，又总在世界各地接触年轻朋友，甚至为他们作咨商，使我有许多生动的题材，而且能暂时不落伍。

对的！我只敢讲“暂时”，因为“新新人类”的脚步太快了，我能暂时跟上，已经十分“窃喜”。